大班第二学期第四周综合备课.doc

周一 科学：做气象记录 活动目标： 1、初步了解气象于人们生活的关系。 2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。 3、有探究气象变化的兴趣个求知欲。 活动准备： 1、提醒幼儿注意近期的天气，能经常听天气预报。 2、纸、笔、幼儿画册第三册P33 3、天气预报的录像。 活动过程： 1、启发幼儿将自己了解到的近期天气变化情况告诉大家。 2、观看一周天气预报录像。了解一周的天气变化情况。 为什么我们每天要看或听天气预报？ 3、学看温度计。 提出问题：人们是用什么方法知道每天不同的气温的？ 提供气温表，教幼儿测量活动室内外地气温。 教师根据幼儿报的气温用图示或实物投影仪进行演示。 4、学习记气象记录。 幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记录下来、 学习用图表的形式将观看一周天气预报记录下来。 附：图表 月 日 星期 温度 ℃ 健康：粗粮小吃店 目标： 1、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。 2、认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过游戏“粗粮点心店”，进一步感受粗粮的外形特征及营养价值等。 准备： 1、准备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的1---3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表（详见幼儿用书） 5、幼儿用书：《粗粮小吃店》 过程： 1、认识几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 ●教师和幼儿商量玩“粗粮小吃店”的游戏，并提出要求。 ●教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 ●教师展览幼儿的调查边，并相互交流由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的营养，鼓励幼儿品尝食物。 ●教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。 ●教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 ●教师引导幼儿讨论粗粮的营养价值。 3、通过“粗粮小吃店”的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。 ●教师和幼儿商量“粗粮小吃店”的游戏内容。 ●教师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 ●教师和幼儿一起布置“粗粮小吃店”的游戏情境，展示幼儿制作的食物， 语言游戏：有趣的手影1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。 2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。 教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。玩手影游戏引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）创编儿歌 变小猫爬墙走，变小狗张大口， 变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。 太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。 我在墙壁前，表演一双手： 变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳， 变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。 太阳公公看见了，对着我们点头笑。 我在墙壁前，表演一 双手： 变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳； 变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱； 变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾， 变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。 太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。 周二 鸟窝 活动目标 1、初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。 2、以边听边理解、边体问探究的方式，理解老奶奶和老爷爷和大自然的热爱之情。 3、感受与同伴互动学习的乐趣。 活动准备 1、配乐故事及舒缓的背景音乐磁带，录音带。 2、幼儿用书：《鸟窝》 活动过程 一、以开门见山的方式，引发幼儿倾听故事的愿望 教师：老师带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《鸟窝》。（边讲边书写出《鸟窝》两字，让幼儿自然识字。） 二、边理解边听，并提问边探究的方式，帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。 教师在背景音乐的伴奏下，富有感情地讲述故事。 结合幼儿用书画面，教师继续讲述故事。 三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美 教师：你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗？为什么？ 教师：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类，其实就是善待自己。 四、请幼儿完整地欣赏配乐故事 教师播放故事，幼儿欣赏。 音乐：动物猜谜歌 一、活动目标 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 3、体验有节