高一家长会课件9.ppt

我班有66名学生，男生29人，女生37人，统招38人，计划外28人，班上学生聪明活泼、积极向上、团结友爱、服从管理。 存在的问题 1.部分学生还不能适应高中的学习生活： (1)学习环境的不适应 (2)人际关系的不适应 (3)学校班级管理的不适应 (4)课程内容的不适应 (5)学习方法的不适应 (6)教师讲课方法的不适应, 自己听课方法不适应 (7)自习,作业的不适应 2. 部分学生学习目标不明确,学习干劲不足,学习计划不能落实；3 .学习方法不当,不会自主学习,只是等老师讲,被动地接受你,老师一放手,自己根本不知学什么；4 .部分学生认为上高中,离高考还有很长的时间 ,有放松的心理;还有部分学生自认为聪明,以为落下点知识没关系 ,等 到考试时再去努力,根本就不赶趟了； 5. 部分学生在自我管理上放松自己,课前不预习,课上不注意听讲,课下不复习 ,作业不及时完成,学习过程中不思考,不自主合作探究学习,不善于归纳总结,不积极主动,不会的问题不研究而把它搁置一边等等,最终导致成绩下滑. 优秀班干部 孙 静 张文爽 朱思悦 柳 迪 邱 昕 刘思琦 肖 萌 任耀祖 徐 跃等 上课扒着（或睡觉）： 徐 跃 杨睿智 李阳萌 杨宗霖 史云飞 南方健 崔树雪 陈东雪 孙 静 经常迟到：李诗海 任耀祖 学习不认真：李雪飞 李诗海 史云飞 杨山 朱思悦 孟迪 孟凡翕 杨睿智 张然 一、汇报篇 成绩状况介绍 二、反思篇 二、考试情况分析① 1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的提高。 3、基础知识掌握不牢固，有漏洞。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 5、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 反思二:期中考试显露出的问题： 1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语,数学,因为这两科拉的分数最多. 但也不要忽视综合分. 由于各个方面的原因，一部分同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。 三、展望篇 期中考试之后我们老师要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生补薄记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。 高一的学生处于高中的起跑阶段,基础阶段,也是一个转折阶段.这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟,正处在逐渐形成自己特有的个性,人生观,价值观的阶段,这是一个十分重要却又容易忽视的关键时期,对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响,需要老师和家长的正确引导和帮助.这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。 九大高压线 1打架 2喝酒 3抽烟 4 上网 5顶撞老师 6考试作弊 7私自离校 8早恋 9带手机 1）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。 2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？ 3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。 最后我想说：衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！ 10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 8.增强学生时间观念； 7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验； 6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定下次月考目标； 家长适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值，尽量要恰到好处。 * 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 * 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支