高中美术《没有什么不可能——创意图形的设计》课件.ppt

没有什么不可能  ----创意图形的设计 执教：彭钰茜 * 图形设计创造可能! 执教:彭钰茜 没有什么不可能  ----创意图形的设计 日本设计师：福田繁雄 《平面设计在中国》 陈绍华 联想是图形创意的起点,把与主题相关的各种形 象元素寻找出来。 设计创意图形需要我们通过联想和想象两个思考步骤才能实现。 想象是通过联想获得素材，下一步要通过想象对素材进行深层次的处理，即解构与整合。 设计师是通过怎样的思考才能设计出这么优秀的作品 ? 　　　外在联系： 　　　内在联系： 　　　解构： 　　　整合： 联想 想象 热薯条和火柴 的颜色和形状。 薯条提供热能， 火柴点燃发热。 薯条配番茄酱。 薯条一头蘸上 番茄酱创造火 柴的形象。 这幅图告诉我们创意图形的设计既要保持物象的可识别性，又要充分发挥可塑性。 白纸上的点让你联想到了什么？ 白纸上的线让你联想到了什么？ 白纸上的面让你联想到了什么？ 同样的形态会让人产生很多不同联想。 让我们一起来动动手： 我们一起来设计杯子的创意图形 请你自拟设计主题，在对杯子进行解构的基础上进 行 大胆想象变化，图形保留杯子的可识辨性,要求创意 新颖，运用点、线、面的元素进行设计，绘制工整，设计两个图形 。 让我们一起来动动手： 我们一起来设计杯子的创意图形 请你自拟设计主题，在对杯子进行解构的基础上进 行 大胆想象变化，图形保留杯子的可识辨性,要求创意 新颖，运用点、线、面的元素进行设计，绘制工整，设计两个图形 。 《“爱书”招贴画 》冯耀午 任丽凤 选自《图形设计联想辞典》 “点”的创意图形 “线”的创意图形 福田繁雄 福田繁雄 德国系列钢琴音乐会海报 德国 霍戈尔.马蒂斯 和平招贴画 “面”的创意图形 比比哪组快又好 请每小组同学商定一个设计主题，然后尝试尽可能短的时间内，选择你的学习用品做素材，把它们组合在一起设计出有创意的新图形，并且把图形画出来。（以小组为单位评选出2到3幅优秀作品，请设计师上台来讲解你的画。） *