2016年昆明市东川区教师招聘考试仿真试卷七..docVIP

2016年昆明市东川区教师招聘考试仿真试卷七 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（ ） A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性 2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为该行为的（ ） A.发展期 B.童年期 C.关键期 D.特殊期 3、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ） A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 4、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（ ） A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.负迁移 5、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ） A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题 6、下列选项中属于有结构良好的问题的是（ ） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 7、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ） A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法 8、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（ ） A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练 9、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习 10、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 11、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（ ） A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价 12、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（ ） A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价 13、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（ ） A.表达能力 B.知识水平 C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力 14、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能 二、填空题 1、认知方式又称________，是指个体偏爱的________，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上，它 ________优劣好坏之分。 2、智力的差异包括智力的个体差异和________。 3、奥苏伯尔认为学生________是实现学习迁移的最关键因素。认知结构的组织特征包括认知结构的________、________和________ 。 4、影响迁移的主要因素有_________、_________、_________等基本因素。 5、根据吉尔福特的观点，________是创造性思维的核心。 6、发散思维的主要特征包括流畅性、____________和____________。 7、心理辅导的基本目标是________，高级目标是________。 8、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。 9、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素： ________、________以及行为标准。 10、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和________。 11、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。 12、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______ 。 13、教师成长的三个阶段为______、______和______。 14、在师生关系上，教师应扮演学生父母、长辈、朋友和 ______的角色。 三、简单题 1、简述经验类化说及教育意义。 四、论述题 1、简答或论述：怎样实行促进学生迁移的教学？（有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语