七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）—合并同类项与移项（2）教案（新版）新人教版.docVIP

课题：3.2解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项(2) 教学目标： 1.通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性； 2.掌握移项方法，学会解“ax＋b＝cx＋d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想． 重点： 建立方程解决实际问题，会解“ax＋b＝cx＋d”类型的一元一次方程． 难点： 分析实际问题中的相等关系，列出方程． 教学流程： 一、知识回顾 1.解一元一次方程的步骤？ 答案：合并同类项；系数化为1 2.解下列方程. (1)3x＋2x－x＝－12；(2)2x－4x＝－6＋7 解： (1)合并同类项，得 4x＝－12 系数化为1，得 x＝－3 (2)合并同类项，得 －2x＝1 系数化为1，得 x＝－0.5 二、探究1 问题1：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？ 追问1：题中的相等关系是什么： 答案：图书总数(第一种分法)＝图书总数(第二种分法) 追问2：这些图书的总数应如何表示呢? 答案：3x＋20；4x－25 强调：表示同一个量的两个不同的式子相等 解：设这个班有x名学生，根据题意可列方程 3x＋20＝4x－25 问题2：怎样将此方程向x＝a(a为常数)的形式转化呢? 追问1：3x＋20＝4x－25怎样做才能形成像2x－4x＝－6＋7这