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模拟授课大赛决赛课件
同音异形词 语音相同，书写形式不同 比如班花、搬花；不知、不支 3、意义的分化。有些同音词在古代是一个多义词，后来它原来的几个意义逐渐分化解体，失去了原有的联系，而它的语音却没有发生变化，就造成了同音字。 4、词语的借用。汉语借用外来词，经常把借词的语音形式汉化，这就使它们的语音与汉语词的语音形式相同，从而造成同音词。 除了带来歧义，同音字词有什么好的作用呢？ 1、一语双关 2、构成歇后 * * 2010级教育技术二班 赵文颖 马不知？！ 马不支？！ 一天下课，老师匆匆走进教室说：“来两个人，我要班花。”大家觉得很好玩，尤其是男生们，很兴奋，表现十分积极，经过一番周折终于选出了两个很漂亮的女生。 当两个女生带着喜悦的微笑找到老师。却只见老师大手一挥：“走，和我到教务处搬花。” 琵琶 枇杷 1、造词的偶合。不同时代、不同地区、不同的人们在原有语言基础上创造的新词很难避免在语音上出现偶合现象。 2、语音的演变。语音的演变和意义的变化是不平衡的。有些古代不是同音的词，由于语音演变，到现代也变成了同音词。
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