四年级上册平行四边形和梯形王洪祥.docVIP

平行四边形和梯形2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 3、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。 4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系， 教学过程： 一、创设情景感知图形 1、在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？ 2、画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？ 3、画出你想到的所有四边形。学生展示画的图形。 师：还有形状不同的四边形吗？ 师：把刚才自己画的四边形按一定的标准分分类。好吗？ 小组交流： 1.按一定的标准，给你画的四边形分分类，并给同一类标上同一个序号。 2.分完之后，组员之间交流是按什么来分类的，并借助手中的工具验证分类是否合理。 3、想一想每一类四边形有什么共同的特点？并用手中的工具进行验证。 二、探究新知 1、汇报交流分类情况。按对边对边的位置关系来分成三类： 2、归纳平行四边形 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 强调说明：只要四边形的每组对边分别平行，就能确定它的每组对边相等。因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形。 师：你们在量这些图形时，是否发现它们都有什么共同的特点？（对边平行且相等，对角相等。） 师：现在你有什么问题吗？ 长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？ 3、归纳梯形的概念 一组对边平行，另一组对边不平行 只有一组对边平行的四边形叫做梯形 师：只有什么意思？ 4、师：我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认识的梯形和一般的四边形，你能用图来表示它们的关系吗？ 5、小结：刚才我们通过画四边形——给四边形分类——验证——交流的方法来学习平行四边和梯形的知识的。大家学得很认真，学得很好。接下来就来考考大家，看谁学得最棒。 三、练习 1、下面图形中，哪些是平行四边形哪些是梯形? 2、小法官： （1）有一组对边平行的四边形叫梯形。（ ?? ） （2）长方形是特殊的平行四边形 （ ? ） （3）一个梯形只有一组对边平行 ? （ ? ?） 3、想一想，变一变：你能把梯形变成一个平行四边形吗？ 4、想一想，变一变：在平行四边形上画一条直线，你能把它分成两个梯形？ 想一想，还可能会得到两个什么图形？ 5、想一想，猜一猜：用下面的四条线段可能围成什么图形？（单位：厘米） （1）4,4,4,4 （2）4,4,6,6 （3）4,4,6,7 （4）4,5,6,7 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有何体会和收获？ 板书： 平行四边形和梯形 平行四边形：两组对边分别 平行的四边形。 梯 形：只有一组对边平行的四边形 关系图： 梯形 正方形 长方形 平行四边形 四边形 梯形 正方形 长方形 平行四边形 四边形