人教版-数学-9年级上-第24章-24.4弧长与面积第一课时－课件.pptx

24.4　弧长和扇形面积 第1课时;1.了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式 并熟练掌握它们的应用． 2.通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长 L= 和扇形面积S扇= 的计算公式，并应用这些公式解决一些题目． ; 在田径二百米比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？;定义讲解;定义讲解;定义讲解;定义讲解;1.弧长公式 半径为R,圆心角为n°的弧的弧长l为______. 2.扇形 由组成圆心角的_________和该圆心角_________围成的图形叫 做扇形.;3.扇形的面积公式 (1)S扇形=_____(n为扇形的圆心角的度数,R为扇形的半径). (2)S扇形=____(l为扇形的弧长,R为扇形的半径).;【思维诊断】(打“√”或“×”) 1.弧长公式是l= .( ) 2.扇形的面积公式S= .( ) 3.半径是6cm,圆心角为30°的弧长为 cm.( ) 4.半径为3cm,弧长为8 cm的扇形面积为12 cm2.( );;【示范题1】如图,一块等边三角形的木板,边长为1,现将木板沿水平线翻滚,那么B点从开始至结束(B′)所走过的路径长度是多少?;【解题探究】(1)找到等边△ABC每一次翻转的中心,画出点B所 走的路径. 提示: . (2)等边△ABC每一次旋转的角度是多少?旋转的半径是多少? 提示:等边△ABC每一次旋转的角度是120°,旋转的半径是1.;【尝试解答】如图，点B从开始到结束翻转了两次，每次旋转 的角度是120°，旋转的半径为1，点B从开始到结束走过的路 径长度=;;;;;针对性练习;针对性练习;;;;;;;;;针对性练习; 连接OA、OB，作弦AB的垂直平分线，垂足为D，交 与点C。 ∵OC=0.6 DC=0.3 ∴OD=OC-CD=0.3 在Rt△OAD中，OA=0.6 利用勾股定理可得，AD=0.3 在Rt△OAD中,OD= OA ∴∠OAD=30°∠AOD=60°∠AOB=120° 有水部分的面积 S=S扇形OAB -S△OAB;课堂小结