北师大版九年级上册1.1《菱形的性质》核心片段说课课件（共25张PPT）.pptx

《菱形的性质》核心片段说课课件 湛江市廉江实验学校 徐顺丽1.教材分析 2.目标分析 3.教法分析与学法指导4.教学过程分析教材分析1.教材分析（一）本片段的地位和作用教材分析 菱形是《平行四边形》继《矩形》之后研究的第二种特殊的平行四边形，同时也是后面学习正方形等知识的基础，在内容上起着承前启后的作用。同时，本片段也渗透了“转化和类比”的思想方法，有利于对学生数学思想形成的培养。 （二）教学重难点及突破教材分析 重点：菱形的性质定理的探究和 运用。难点：菱形的性质定理的理解及 灵活运用。突破：通过折、剪等活动激发学生 的兴趣，变抽象为形象，通 过预习引导学生主动思考， 从而使课堂更高效。目标分析2.目标分析 教学目标目标分析 知识与技能过程与方法情感态度价值观能理解菱形的性质并会初步运用菱形的性质进行简单的计算及推理论证在操作和观察的基础上发现菱形区别于平行四边形的主要特征，掌握菱形的性质在学习的过程中体会菱形的对称美和谐美。激发学习热情，树立学好数学的信心教法分析与学法指导3.教法分析与学法指导 教法分析与学法指导 教法分析与学法指导 新课程标准倡导学生自主探索、合作与交流来经历知识的形成过程。鉴于这样，我采取先学后教、启发式教学法和学生动手实践、自主探究、合作交流的学习方法。使教学过程呈现“教师主导，学生主体”的双边活动。教学过程设计4.教学过程设计 教学环节教学过程设