2018学年高中生物第一部分微生物的利用第1课时大肠杆菌的培养和分离同步备课课件浙科版选修.pptVIP

(2)在固体培养基凝固前搁置斜面的目的是什么？ 答案　增大接种面积。 (3)平板冷凝后，为什么要将平板倒置？ 答案　平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的湿度也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。 答案 2.某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成了一片，最可能的原因是什么？应当怎样操作才可避免此种现象？ 答案　最可能的原因是菌液浓度过高或划线时在划下一区域前未将接种环灼烧灭菌；采取的措施是增大稀释倍数或每次划新区域前先将接种环灼烧灭菌。 答案 活学活用 3.以下接种、分离操作中，正确的是 A.接种前，在火焰上烧红了的接种环，应先冷却再取菌体 B.划线分离时，应间断式划线 C.接种环可在菌液中多次蘸液 D.菌体放入三角瓶的液体培养基中后，三角瓶的封口膜需重新制作 答案 解析 解析　划线分离时的划线一定要是连续的；接种时，接种环只能在菌液中蘸取一次，否则会污染菌液；三角瓶的封口膜不需要重新制作，用刚取下的即可。 4.请结合图示，回答下列有关大肠杆菌分离与纯化的问题： (1)稀释 用1 mL无菌吸管吸取1 mL大肠杆菌培养液，加入到盛有9 mL 的大试管中，充分混匀，稀释 倍；按照同样的方法依次进行稀释制成10－1、10－2、10－3、10－4、10－5、10－6系列稀释度的大肠杆菌稀释液。 答案 无菌水 10 (2)划线或涂布 ①划线分离法 a.操作：在 旁，左手拿培养皿，右手拿接种环，挑取大肠杆菌培养液在平板上划线。 b.划线方法： 划线和 划线。 答案 酒精灯火焰 平行 连续 c.平行划线时，第一次划线及每次划线之间都要灼烧接种环，划线结束后也要灼烧接种环，目的分别是什么？ 答案　如表所示 ? 第一次灼烧 每次划线之前灼烧 划线结束时灼烧 目的 杀死接种环上原有的微生物 杀死上次划线后接种环上残留的菌种，使下次划线的菌种直接来源于上次划线的末端，使每次划线后菌种数目减少 杀死接种环上残存的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者 答案 ②涂布分离法 a.将 浸在盛有酒精的烧杯中。 b.取不超过0.1 mL的 ，滴加到培养基表面。 c.将蘸有少量酒精的玻璃刮刀在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8～10 s。 d.用玻璃刮刀将菌液均匀地涂布在培养基表面。涂布时可转动培养皿，使菌液分布均匀。 答案 玻璃刮刀 菌液 第1课时　大肠杆菌的培养和分离 第一部分　微生物的利用 考试要求 知识内容 考试属性及要求 考情解读 大肠杆菌的培养和分离 加试 1.进行大肠杆菌的扩增，利用液体培养基进行细菌培养的操作。 2.进行大肠杆菌的分离，用固体平面培养基进行细菌的画线培养。 3.说明大肠杆菌培养的条件和实验原理。 一、微生物培养的基本条件 二、大肠杆菌的培养与分离操作 内容索引 当堂检测 一、微生物培养的基本条件 基础梳理 1.微生物基础知识 (1)微生物的特点： 简单，形体 。通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构。体内一般不含叶绿素，不能进行光合作用。 结构 微小 (2)细菌的外形与大小 ①外形分类 球 杆 弧 ②大小： 不分枝的 微生物，细胞微小而透明。通常用适当染料 后，再显微镜观察。 (3)细菌的繁殖：细菌以 的方式繁殖，分裂速度很快，约20分钟分裂一次。 单细胞 原核 染色 分裂 (4)菌落 ①概念： 或 细菌在固体培养基上大量繁殖时，就会形成一个肉眼可见的，具有 的子细胞群体，叫做菌落。(如图) ②作用：细菌的菌落特征因种而异，菌落是 的重要依据。 单个 少数 一定形态结构 鉴定菌种 2.培养基的种类 (1)按物理性质分类 种类 是否含凝固剂 用途 培养基 是 主要用于微生物的分离与鉴定等 培养基 否 主要用于扩大培养或工业生产 固体 液体 (2)按培养基的用途分类 种类 制备方法 用途 培养基 加入某种化学物质 从众多的微生物中 所需微生物 培养基 加入某种试剂 不同种类的微生物 选择 鉴别 分离 鉴别 3.无菌技术 (1)含义：无菌技术不仅能防止实验室的培养物被其他外来微生物污染，保持微生物的纯培