[名校联盟]江苏省扬中市同德中学九年级数学复习课件：整式及其运算.ppt

完成考点跟踪训练 2 第2课　整式及其运算[来源:Zxxk.Com] 同德中学林素云 要点梳理 1．单项式：由 或 相乘组成的代数式叫做单项式，所有字母指数的和叫做 ，数字因数叫做 ． 2．多项式：由几个 组成的代数式叫做多项式，多项式里次数最高的项的次数叫做这个 ，其中不含字母的项叫做常数项． 3．整式： 统称为整式． 4．同类项：多项式中所含 相同并且 也相同的项，叫做同类项． 数与字母 字母与字母 单项式的次数 单项式的系数 单项式相加 多项式的次数 单项式和多项式 字母 相同字母的指数 6．整式乘法： 单项式与单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘作为积的因式，只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式． 单项式乘多项式：m(a＋b)＝ . 多项式乘多项式：(a＋b)(c＋d)＝ . 7．乘法公式： (1)平方差公式： .　 (2)完全平方公式： .　 ma＋mb ac＋ad＋bc＋bd (a＋b)(a－b)＝a2－b2 (a±b)2＝a2±2ab＋b2 8．整式除法： 单项式与单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因子，对于只在被除式里含有的字母，连同它的指数作为商的一个因式．多项式除以单项式，将这个多项式的每一项除以这个单项式，然后把所得的商相加． [难点正本 疑点清源] 1．正确理解相关代数式的概念 由于对已学的几种代数式认识模糊，导致出现判断失误．这些代数式有：单项式、多项式、整式、同类项． 2．正确进行代数式的变形和化简 在代数式范围内，由于掌握的基本技能不熟练，导致出现一系列代数式的列式、变形和计算化简的错误．这些技能包括：将语言转化为代数式，整式的运算，乘法公式的应用等． 3．整体代换思想求代数式的值 在求代数式的值时，一般先化简，再把各个字母的值代入求值，有时题目并未给出各个字母的取值，而是给出几个式子的值，这时可把这几个式子看作一个整式，把多项式化为含有这几个式子的代数式，再代入求值，运用整体代换思想，往往可使问题简化． 基础自测 1．(2011·宁波)下列计算正确的是(　　) A．(a2)3＝a6 B．a2＋a2＝a4 C．(3a)·(2a)＝6a D．3a－a＝3 解析：(a2)3＝a2×3＝a6， 正确理解“幂的乘方”法则． 2．(2011·泰安)下列运算正确的是(　　) A．3a2＋4a2＝7a4 B．3a2－4a2＝－a2 C．3a2·4a2＝12a2 D．(3a2)3÷4a2＝a2 解析：3a2－4a2＝(3－4)a2＝－a2，正确理解“合并同类项”法则． A B 3．(2011·盐城)已知a－b ＝1，则代数式2a－2b －3的值是(　　) A．－1 B．1 C．－5 D．5 解析：2a－2b－3＝2(a－b)－3＝2×1－3 ＝－1，整体a－b＝1 代入求值较简便． 4．(2011·苏州)若m·23＝26，则m等于(　　) A．2 B．4 C．6 D．8 解析：m·23＝26，故m＝26÷23＝23＝8. A D 5．(2011·聊城)如图，用围棋子按下面的规律摆图形，则摆第n个图形需要围棋子的枚数是(　　) A．5n B．5n－1 C．6n－1 D．2