山东省德州市2015届九年级数学备考复习一次函数课件（共22张PPT）.ppt

一次函数复习课 一次函数复习教案 课时安排: 大约一个课时。 课时目标：学会解决与一次函数有关的问题。 课标分解:?一次函数的概念、图象、性质、解析式的确定。 ?一次函数与一元一次方程、不等式、二元一次 方程组的关系 。 ? 一次函数的应用。 考试能力要求: ?掌握一次函数基本知识点。 ?学会构建一次函数模型解决实际问题。 教学环节设计： 教学反思：? 建模的思想?分类讨论的思想?数形结合的思想。 教学环节为以下三个环节 课前 ?考点清单 ?基础检测 课中 ?错题辨析 ?典例剖析 课后 过关检测 考点清单 考点1 一次函数、正比例函数的概念 考点清单 考点2 一次函数、正比例函数的图象和性质 考点清单 考点3 一次函数函数解析式的确定 考点清单 考点4 一次函数与方程、不等式的关系 考点清单 考点5 一次函数的实际应用 基础检测 基础检测 基础检测 错题辨析 针对学生在考点清单和基础检测环节中出现的易错点、易混点进行有的放矢的点拨和规范解答。 典例剖析 典例剖析 典例剖析 过关检测 过关检测 过关检测 过关检测 过关检测 过关检测 备考策略 第一 课前做好集体备课。 第二 课上错题、难题讲透。 第三 课后抓好过关检测。 * 德州九中 高洪爱 一般地，形如y=kx+b(k、b为常数，_________)的函数，叫做一次函数.当b=0时，y=kx，为正比例函数，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 注意：正比例函数是一次函数的特殊形式，正比例函数是一次函数，反之不一定成立。 1.一次函数y=kx+b(k、b为常数，k≠0)的图象，是一条过点（0，b）和点______的直线. 2.一次函数y=kx(k为常数，k≠0)的图象，是一条过点（0,__）的直线. 1.确定一次函数函数解析式的方法：（1）应用问题中寻求等量关系确定一次函数；（2）待定系数法. 2.确定一次函数函数解析式的一般步骤： （1）设 y=kx+b； （2）代 把已知两个点的坐标代入解析式； （3）解 求待定系数k、b的值； （4）写 将所求的待定系数值代入所设的解析式. （1）.一次函数y=kx+b的解析式是一个二元一次方程； （2）.一次函数y=kx+b的图象与x轴交点的横坐标是方程_________的解； （3）.一次函数y=kx+b与y=k1x+b1 的图象的交点的横、纵坐标值是方程组__________的解； 1.一次函数与方程的关系 2.一次函数与不等式的关系 （1）函数y=kx+b的函数值大于0时，自变量x的取值范围就是不等式 kx+b0的解集，即函数图象位于x轴的上方； （2）函数y=kx+b的函数值小于0时，自变量x的取值范围就是不等式 kx+b0的解集，即函数图象位于x轴的下方； 一次函数的应用多用于解决实际问题，并结合不等式、方程有关的知识求解. 一次函数是处理实际问题的重要模型，涉及面广，如行程、温度、利润、电话费等问题.特别是与经济有关的问题，应先建立实际问题中变量的函数关系，在解决相应问题，但要注意自变量的取值范围. 用一次函数解决实际问题的一般步骤为： （1）设定实际问题中的变量； （2）建立一次函数关系式； （3）确定自变量的取值范围； （4）利用函数性质解决问题； （5）作答. 1.若点（2,4）在函数y=kx-2的图像上，则下列各点在此函数图象上的是（ ） A（1,1） B(-1,1) C(-2,-2) D(2,-2) 2.一次函数y=-x+2的图象经过（ ） A.一、二、三象限 B.一、二、四象限 C.一、三、四象限 D.二、三、四象限 3.如图，一次函数y=(m-1)x-3的图象分别于x轴、y轴的负半轴 相交于点A、B，则m的取值范围是（ ） A.m1 B.m1 C.