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《2010年山西省中等职业学校对口升学考试大纲》英语 ?? 2010-02-16 20:11:54|??分类： 2010对口升学大纲 |??标签： |字号大中小?订阅 一、考试范围和考试形式 考试内容以教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、语文出版社出版的中等职业学校国家规划教材《英语》（提高版）为主要参考教材，同时结合我省中等职业学校英语教学情况编写，本大纲分为“语音”、“词汇”、“语法”、“日常交际用语”、“围绕话题交际”、“阅读”、“写作”七个部分，重点测试考生的英语基础知识、阅读能力和写作水平。《教学大纲》中“专门用途英语阶段”要求的内容不列入考试范围，即不考专业英语，但是涉及常识的科普英语不属于专业英语。考试形式为书面闭卷测试。 二、试卷结构 （一）试卷内容比例 单独考查语音的试题约占8%，单独考查词汇的试题约占13%，单独考查语法的试题约占13%，对话约占8%，写作约占8%，综合试题约占50%。 （二）试卷题型和比例 试卷分为第I卷和第II卷，第I卷是客观题，全部为选择题,约占总分值60%。第II卷是主观题，为非选择题，约占总分值40%。其分值比例大致如下： 第I卷：语音题占15%左右，完形填空占15%左右，选择填空占30%左右（其中语法题40%左右，词汇题35%左右，其它或综合25%左右），阅读理解占40%左右。 第II卷：词汇占30%左右，会话占25%左右，改错或按照要求改写句子占25%左右，写作占 20%左右。 三、考试内容和要求 （一）语音 1.掌握国际音标：要求能准确读出48个国际音标；根据音标读出单词。 2.了解语音语调的最基本规律：陈述句、感叹句、四种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）和祈使句句子末尾最常使用的语调。 3.基本了解如何按照意群停顿，正确地朗读句子。 （二）词汇 1.掌握《中等职业学校英语教学大纲》规定的2300个单词； 2.掌握与规定词汇相关的习惯用语和固定搭配约400个。 说明： 1.阅读理解的文章中，可能出现3%左右的超纲词汇。 2.按照《教学大纲》要求，与所学单词相关的派生词和复合词不作超纲词汇，如，mis + hear构成的mishear, week + ly构成的weekly, near + sighted构成的near-sighted, drive + way构成的driveway等，不应按超纲词处理，学生学习构词法后，应能读懂这样的派生词和复合词。 （三）语法 1. 词法： (1)名词：掌握可数名词和不可数名词、名词复数、专有名词、名词的所有格。 (2)代词：掌握人称代词、物主代词、指示代词、反身代词和不定代词。基本掌握疑问代词和引出从句的关系代词。 (3)冠词：掌握a， an， the的基本用法。 (4)介词：掌握大纲规定词汇中的介词的基本用法。 (5)连词：了解连词的作用；基本掌握大纲规定词汇中的连词；能正确使用引出从句的从属连词。 (6)数词：掌握基数词、序数词、分数和百分数。 (7)形容词：了解形容词的作用（作定语、表语和宾语补足语），掌握形容词的比较级和最高级。 (8)副词：了解副词的作用（作状语修饰动词、形容词或其它副词），掌握副词的比较级和最高级。 (9)动词：了解系动词、助动词、情态动词和行为动词；掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时，以及这八个时态在用法上的区别；掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去完成时的被动语态和有情态动词的被动语态；掌握动词不定式作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语的六种作用；掌握动名词作主语、表语、定语、宾语的四种作用；掌握现在分词和过去分词作定语、状语、宾语补足语、表语的四种作用，并且能根据现在分词和过去分词的两个区别（被动与主动，进行与完成），准确使用分词的正确形式；掌握以下常见虚拟语气的用法：A. 表示与现在事实相反的非真实条件句；B. 表示与过去事实相反的非真实条件句；C. wish后面的宾语从句使用的虚拟语气；D. demand, suggest, propose, order, insist, command, require等词后面的宾语从句使用的虚拟语气； (10) 构词法：掌握前缀en-, re-, pre-, ir-, im-, in-, un-, non-, dis-, mis-, super-, semi-, multi-, kilo-, inter-, anti-, auto- 和后缀-al, -able, -ible, -ful, -ive, -ic, -ous, -er, -or, -ist, -ism, -ment, -ship, -tion, -s