中学联盟湖南省茶陵县第三中学人教版高中语文必修一课件：第10课 奥斯维辛没有什么新闻(共36张PPT).ppt

奥斯维辛没有什么新闻 （美）罗森塔尔 1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容易找到我了。” … … 我的故乡，?有百万坟墓。 我的故乡，?让战火烧尽。 ?我的故乡，?是多么不幸。 ?我的故乡，?有奥斯维辛。 1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。 　1945年1月27日，苏军解放了奥斯维辛集中营，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，包括200多名儿童。 1947年7月，波兰政府把奥斯维辛集中营改为殉难者纪念馆。为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。 奥斯维辛集中营档案 奥斯维辛，60年前作为人类历史上最大规模的“杀人工厂”，今天它还在默默滴着血泪。男人、女人、老人、儿童，没人能逃脱魔爪，就算幸存下来的，也终日守着痛苦梦魇，无法自拔。绞刑架、毒气杀人室和焚尸炉，还有死难者的声声哀鸣和仓库里的遗物，还在诉说着集中营的惨绝人寰。　　今天，让我们跟着美国记者罗森塔尔沉重的步伐悄悄走进奥斯维辛，用我们善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。 集中营正门 “我警告你们，你们不是到一个疗养院来，你们是到一个德国的集中营来，你们除了从烟囱里出去外，就没有别的路走出这儿。”- 毒气室 毒气室中等死的囚犯 鞋子堆 焚尸炉 牢房 纳粹警察射杀犹太妇女 长 廊 上 的 照 片 　　1、读了课文和了解背景资料后，对奥斯维辛有什么印象？ 　　可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。 　2、作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的，你是怎样体会到它的可怕呢？ 　　作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。 　　3、在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？ 　　 1、开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来” 2、看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘” 3、看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖” 4、看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” 5、看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的” 6、参观纪念长廊时——沉思 7、参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息” 8、参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。” 参观者的所见所感和表情的变化 人的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智与人格健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，令人发指。 这些变化说明了什么？ 　　1、如何理解：“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”这句话？ 一种讽刺,任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。 一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的残害是最恶劣的罪行。 此处是细节描写，同学们能不能再找出文中其它的 细节描写？ “但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。” 温和的微笑 为梦想而微笑 美好而又隐秘的 → 对生死的超脱,生命的坚韧 → 绝境之中不泯灭内心 对美好希望的向往 → 深藏于内心的信念和信仰 　2、文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道：“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐游戏。”这样写有什么作用？ 　　 在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念。 在结构上，使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。没有新闻，乃是愤激之言。 首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。 文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。 对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，前事不忘，后世之师。 3、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？ （1）“没有什么新闻” 奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们