人教版《道德与法治》七年级下册：1.2 成长的不仅仅是身体 课件(共25张PPT).ppt

1 * 我们的思想越来越成熟，我们的思维越来越强大 * 真正的“酷“指符合审美需要，体现积极健康、蓬勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 * 曹冲五六岁时，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。孙权曾经送来一头巨大的象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。”曹操听了很高兴，立刻按照这个办法实施行动。 * 第二框 成长的不仅仅是身体 虎门 尹佩文 自学环节： 1.青春期的我们有哪些发展思维？. 2.怎样正确认识思维的独立性？ 3.思维的批判性表现在哪里？ 4.思维的批判性的积极作用？ 5.如何合理的批判？ 6.批判的技巧有哪些？ 7.如何做一个勇于创造的好少年？ 8.创造的源泉是什么？ “爸爸为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？” “那是因为他们比较开心吧。” “那为什么你和我说话要那样小声说呢？” “一个人的心理不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人，我 们不能要求别人做什么，却可以要求自己不去做什么。” “爸爸，为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯之后再走呢？” “可能因为他们有急事吧。” “那我们也着急上学啊，为什么要等倒计时结束变绿灯才走呢？” “那我问你，交通规则是不是规定红灯停，绿灯走呢？” “是啊。” “坚持对的事情，不受错误的引诱，这叫做自尊。” 儿子的疑问说明了什么? 进入青春期，我们的思想、思维有哪些变化？ 发展独立思维 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 ——独立思维正在增强 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 发展独立思维 最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的衣服，便对她说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小丽不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小丽生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 发展独立思维 他所理解的“酷”是什么？ 答：“酷”是奇装异服，博人眼球。 他的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 答：不能体现。因为....（P9 最后一段） 发展独立思维 结合材料，你认为我们上初中还要听从父母的意见 吗？为什么？ 答：要。因为上初中后，我们仍然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。 怎样正确认识思维的独立性？ （辩证看待思维的独立性） 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。 发展独立思维 有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性是怎么表现的？ 思维的批判性表现在哪里？ 对事情有自己的看法，并且要敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 （选择题） 培养批判精神 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 培养批判精神 结合上述事例，谈谈思维的批判性的作用？ ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ② 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 培养批判精神 思维的批判性表现在哪里？ 如何合理的批判？ A、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 B、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 培养批判精神 批判的技巧（方法）？ *批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； *批判要具有一定的建设性。 培养批判精神 批判的含义： 包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 司马光砸缸 这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？ ——开发创造潜力 1 * 我们的思想越来越成熟，我们的思维越来越强大 * 真正的“酷“指符合审美需要，体现积极健康、蓬勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 * 曹冲五六岁时，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。孙权曾经送来一头巨大的象，