人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件(共21张PPT).ppt

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气…… 一、成长的渴望 1.憧憬向往未来 2.青春的探索不止 二、飞翔的力量 3.青春探索需要自信 4.自强带来自信 5.自强的内容和途径 6.自信自强助力成长 一 运用你的经验：描述青春 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… (1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 梦想、激情、美好、勇气…… (2)你还会用哪些词语描述青春？ 春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬…… 一 运用你的经验：描述青春 (3)与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 异：略（根据自己的理解回答） 同：青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟！ 探究与分享：探索的脚步 （1）你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？ 有过。 ①参观西昌卫星发射中心； ②出版一套自己的歌唱专辑； ③听道德模范报告会； ④通过自己的努力让父母过上幸福生活； …… …… …… …… ? 探究与分享：探索的脚步 （2）有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们讨论。 ①每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止； ②少年的梦想虽然和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但正是因为有了这样的梦想，我们的社会才会不断地进步和发展。（注：七年级上册） 阅读感悟：《青春万岁》序诗（节选） 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 一、成长的渴望 1.憧憬向往未来 青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 2.青春的探索不止 每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 一 一 探究与分享：飞翔的羽翼 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 激情、自尊、自信、自立、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、勇敢 …… 探究与分享：自信者的风采 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 言谈：落落大方、语言文明、态度亲和； 举止：动作优雅、手势得当、仪表端庄； 性格：开朗、幽默、勇敢、乐观、专注； 为人处世：热情大方、诚实守信、与人为善。 探究与分享：自信者的风采 自信者的风采给了你怎样的启示？ 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 探究与分享：进步使人自信 我们的进步，表现在时时、处处、事事。 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪 …… …… （1）制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。 一个月之前的情况 现在的情况 学习方面 交往方面 …… 探究与分享：进步使人自信 我们的进步，表现在时时、处处、事事。 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪 …… …… （2）反思一下，这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 这些进步能带给我自信。 克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 经典阅读：《少年中国说》 今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则