人教版九年级化学课件：第一单元 单元小结与复习 (共38张PPT).ppt

12.(2016湖北)化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。用酒精灯加热时，应该使用酒精灯的 焰加热；用试管夹夹持试管时，应由试管 (选填“口”或“底部”)夹上、取下。 外 底部 13.固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 ，块状药品用 夹取。液体药品通常放在 里。实验室中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按 取用，液体通常取 mL，固体只需 即可。 广口瓶 药匙或纸槽 镊子 细口瓶 最少量 1～2 盖满试管底部 14.请将体现下列实验操作目的的正确选项填在横线上。 A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.减小实验误差 D.防止液体溅出 (1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 (2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。 (3)用试管加热液体时，液体不超过试管容积的 。 (4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。 B A D C 15.化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、可燃烧的性质(可燃性——化学性质)等以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。 (1)生活中有许多物质具有气味，试举两例： 、 。 酒有香味 醋有酸味(合理即可) (2)铁和铝是生活中常见的金属，铁的硬度 (选填“大于”或“小于”)铝的硬度。 (3)将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度 (选填“大于”或“小于”)植物油的密度。 (4)燃烧是常见的现象，试按要求各写出两种能燃烧的物质：固体： 、 ；液体： 、 ；气体： 、 。 大于 大于 硫 磷 酒精 汽油 天然气 氢气 16.(2016邵阳)下列是化学实验中常见的基本操作。据图1-4回答下列问题： (1)如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。 (2)如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是 (填序号)。 A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发水分，利于点燃酒精灯 C.减少挥发，利于节约酒精 向着手心 倒放 C (3)如图③所示，用酒精灯加热试管里的液体时： ①试管里的液体不应超过试管容积的 ; ②先对试管进行 ，然后再用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 预热 (4)如图④所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 洗涤 17.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究，如图1-5所示，请填写下列空白： (1)点燃前 取一支蜡烛，观察，石蜡是 色 (填状态)体，用小刀切下一块石蜡，投入水中，它浮在水面上。石蜡的硬度 (选填“大”或“小”)，密度比水 (选填“大”或“小”)， (选填“能”或“不能”)溶于水。 白 固 小 小 不能 (2)点燃蜡烛 用火柴点燃蜡烛，从图1-5①能观察到， 火焰分 层，火柴梗的 (选 填“外焰”“内焰”或“焰心”)处最先变黑， 说明蜡烛火焰的 温度最高。 三 外焰 外焰 用一干冷烧杯，罩在火焰上方(如图1-5②)，观察到烧杯内壁有 ，迅速倒转烧杯，向其中倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水 ，以上现象说明蜡烛燃 烧生成了 和 。 水雾 变浑浊 水 二氧化碳 (3)熄灭蜡烛 蜡烛刚熄灭时，有白烟产生，用火柴去点刚熄灭时的白烟(如图1-5③)，白烟 (选填“能”或“不能”)被点燃。 能 (4)探究 某同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是 。 A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 C 例1 (2016湘西)下列过程中发生化学变化的是 ( ) A.辣椒打成粉 B.冰雪融化 C.酒精挥发 D.甲烷燃烧 D 【解析】辣椒打成粉过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；甲烷燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 【答案】D 【点评】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 例2 几名同学对蜡烛火焰进行了以下探究，请你完成其