染色体变异自学质疑案及训练展示案无答案.docxVIP

班级：_____________ 小组：_______姓名：____________ 使用时间：_________年_____月______日 课题染色体变异编制人万小英审核人翻转课堂工作室目标导学学习目标1、能熟练说出染色体变异的概念及类型2、能熟练区分染色体结构变异的四种类型以及染色体数目变异的两种类型3、能理解染色体组的概念并识别染色体组数4、能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例5、能讲述单倍体育种，多倍体育种的过程及优缺点重点1、能理解染色体组的概念并识别染色体组数2、能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例3、能讲述单倍体育种，多倍体育种的过程及优缺点难点1、能理解染色体组的概念并识别染色体组数2、能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例自学质疑学案阅读记录学案内容请记录你或你小组对此解决问题好的思路和办法。【教材自学】阅读教材P85第一自然段回答以下问题基因突变和染色体变异谁能在光学显微镜下直接观察？2）染色体变异包括染色体和发生改变2、阅读教材P85第二、三自然段以及图5-5、5-6回答以下问题下图分别对应染色体结构变异哪种类型：缺失、重复、易位、倒位3、阅读教材P86第一自然段回答以下问题1）染色体结构变异结果是导致染色体上基因的、、发生改变2）通常染色体结构变异对生物体是，甚至会导致生物体死亡！4、阅读教材P86第二自然段回答以下问题已知染色体数目变异有俩种类型整倍体数目变异和非整倍体数目变异下列实例分别属于哪种变异？①21三体综合征患者细胞中多1条21号染色体②性腺发育不良（患者少了一条X性染色体）③三倍体无籽西瓜 ④蜜蜂中的雄蜂5、阅读教材P86第三自然段以及图5-8、5-9回答以下问题1）对染色体组的下列表述和实例中不正确的是（）A、来源相同的一组完整的非同源染色体 B通常指二倍体生物一个配子中的染色体C 、人的体细胞中有两个染色体组 D、六倍体普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组2）下面四个图中各有几个染色体组①_____②_____③_____④_____3）基因型为Aaaabbbb的细胞中有　　　个染色体组；基因型为AAabbb的细胞中有　　　个染色体组。基因型为aaaBbbCcc的细胞含有个染色体组数目6、阅读教材P87回答以下问题1）判断正误a只要是细胞中含有三个染色体组就一定是三倍体（）b多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片果实较大，糖和蛋白质等营养物质含量增加（）c多倍体育种中常用的处理方法是硫酸或低温（ ）2）下列有关多倍体和单倍体成因的叙述，错误的是（　 ）　A．多倍体形成过程中染色体已经分裂，但细胞分裂受阻　B．单倍体可由未受精的卵细胞发育而成　C．染色体结构发生变化　D．花药离体培养的结果是形成单倍体3）普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（　 ）A．三倍体、21条染色体B．单倍体、21条染色体C．三倍体、三个染色体组D．单倍体、一个染色体4）多倍体育种方法用 或 处理或5）多倍体育种过程萌发的种子或（）处理 细胞中的染色体数目发育多倍体抑制形成6）单倍体育种过程花药离 组织单倍体 处理 正常的植株 体培养培养 幼苗 染色体加倍 (纯合子） 7）单倍体育种特点：明显育种年限【小结】【微课助学】：观看《视频染色体组的识别》及《生物体倍性判断》加深对上述问题的理解并提出自己不理解的问题。【合作互学】：先两人合作，再小组合作，讨论解决以上不理解的问题。【在线测学】：完成在线自测，把不会的问题交给课代表。完成网上讨论训练展示学案知识点识记理解应用能理解染色体组的概念并识别染色体组数√√能讲述单倍体育种，多倍体育种的过程√能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例√√学生笔记学案内容要求：1、先自己做，再小组讨论，学科组长组织好组内交流展示。2、完成后作展示、评价工作。要求：1、先由学科组长组织本小组讨论解题方法与思路，然后准备作展示、评价工作。一、网上疑难题再现1、同一染色体组内的染色体，其形态和功能(?)A.大都相同B.多数相同C.都不相同D.少数相同2、利用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻，培育出了四倍体水稻新品种。那么，利用该四倍体水稻的花粉，通过花药的离体培养形成的植株是（　）A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.多倍体3、下列情况不属于染色体变异的是(　　)。A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B.第21号染色体多一条的唐氏综合症C.同源染色体之间交换了对应部分的结构D.用花药培育出的单倍体植株4、一个染色体组应该是(??)A.配子中的全部染色体B.二倍体生物配子中的全部染色体C.体细胞中的一半染色体D.来自父方的或母方的全部染色体二、拓展提升1、下图是甲,乙,丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,