[中学教育]化学习题 习题编制 三维目标论文.docVIP

化学习题论文：新课程背景下人教版高中化学同步习题编制研究 【中文摘要】化学习题是化学教学过程中组织学生学习、进行实践活动的一种重要形式,承担着培养学生的科学素养的功能,但现有化学习题的配备一直是课程改革中相对滞后、薄弱的环节,不能满足新课程改革的要求。本文从分析高中化学习题的研究现状入手,以“是否符合新课程的三维目标”为标准,运用文献调研、问卷调查及访谈等研究方法,对有关人教版“非金属及其化合物”部分的教材习题、各地区近五年高考相关试题和近年出版的部分化学辅导资料的相关习题进行分析总结,结合文献,得出习题编制的原则,并在此基础上编制新的习题,希望对我国新课程改革后高中化学习题的编写提供参考。研究结果表明：1.通过分析2005-2010年中国期刊全文数据库收录的与普通高中教育“化学习题”相关的198篇论文发现：大部分研究集中于对“习题教学”的探讨,其次是“习题编写及设计”；但“习题编写及设计”的研究主要是从宏观层面分析习题编写的原则和策略,而从微观层面针对具体章节的习题特点及配置进行分析并着手重新编制习题的研究较少见,是今后亟待完善的领域。2.新教材中习题与旧教材习题相比呈现出“题型多样化、问题情景化”两个特点,但教师和学生普遍认为教材上的习题数量偏少、难... 【英文摘要】Chemistry exercises are important in organizing the students’learning and practicing activities in Chemistry teaching, which has the function of developing students’scientific literacy. But the current exercises have always been weak and lagging behind in the curriculum reform, which can not meet the requirements of the new curriculum reform.The thesis starts with the analysis of current situation of Chemistry exercises in high school, taking the three-dimensional target in the new curriculum reform as ... 【关键词】化学习题 习题编制 三维目标 【英文关键词】Chemistry exercises exercise design three-dimensional target 【目录】新课程背景下人教版高中化学同步习题编制研究 摘要 4-5 ABSTRACT 5-6 目录 7-9 表目录 9-10 第一章 研究背景及意义 10-19 1.1 研究背景 10-16 1.1.1 中学化学课程改革 10-13 1.1.2 课程改革后化学习题现状 13-16 1.2 研究意义 16-19 1.2.1 中学化学课程改革的需要 16-17 1.2.2 学生能力全面发展的需要 17 1.2.3 构建完整化学教学体系的需要 17-19 第二章 文献综述 19-27 2.1 现有化学习题的研究现状 19-22 2.2 理论基础 22-27 2.2.1 建构主义学习理论 22-24 2.2.2 问题解决理论 24-25 2.2.3 主体性教育理论 25-27 第三章 研究思路及方法 27-28 3.1 研究思路 27 3.2 研究方法 27-28 3.2.1 文献研究法 27 3.2.2 问卷调查法 27 3.2.3 访谈调查法 27-28 第四章 高中化学”非金属及其化合物”相关习题分析 28-48 4.1 分析的依据 28 4.2 人民教育出版社2004年版《普通高中课程标准实验教科书——化学(必修)》相关章节习题分析 28-36 4.2.1 习题的组成结构和特点 28-32 4.2.2 习题的使用情况调查 32-36 4.3 各地区近五年高考试卷中相关习题分析 36-39 4.4 近年出版的部分化学辅导资料相关习题分析 39-47 4.5 本章小结 47-48 第五章 习题的编制和评定 48-57 5.1 习题编制的原则分析 48-50 5.1.1 习题的形式 48 5.1.2 习题的内容 48-49 5.1.3 习题的功能 49-50 5.2 新编习题 50-56 5.3 对习题的评定 56-57 第六章 研究结论 57-60 6.1 针对具体章节分析习题特点并提供习题编制策略的研究较少 57 6.2 现有习题存在的不足和重新编制习题的必要性 57-58 6.3 习