【创新设计】高一语文（语文版）必修2 学案：诗六首 Word版含答案.docVIP

第7课　诗六首 文本导学 学习重点　1.学习诗歌通过神话传说和景物描绘抒发内心情感的表现手法。2.尝试运用散文化的语言再现诗歌情境。 1.读准字音 (1)怆然(chuànɡ)　(2)海隅(yú) (3)青霭(ǎi) (4)众壑(hè) (5)樵夫(qiáo) (6)(8)逶迤(wēiyí) (9)塞草腓(féi) (10)玉箸(zhù) (11)女娲(wā) (12)神妪(yù) (13)惘然(wǎnɡ) (14)箜篌(kōnɡhóu) 2.词语理解 (1)解释加点的词 ①怆然：悲伤的样子。 ②青霭：黑色的云气。 ③阴晴众壑殊：不同。 ④旌旆逶迤：大旗。 ⑤塞草腓：草木枯萎。 ⑥夜深还过女墙来：城上凹凸形的矮墙。 (2)古今异义 ①男儿本自重横行 古义：纵横驰骋，勇战疆场。 今义：行动蛮横；倚仗势力做坏事。 ②李凭中国弹箜篌 古义：国中。此指京城长安。 今义：中华人民共和国。 ③一弦一柱思华年 古义：盛年。 今义：青春年华，指青年时代。 ④望帝春心托杜鹃 古义：伤春之心，比喻对所失美好事物的怀念之情。 今义：指爱慕异性的心情。 熟读、背诵、默写这六首诗歌，并结合课下注释，理解每首诗歌的内容。 答：　 答案　略。 (一)阅读《登幽州台歌》，回答问题： 1.通过对这首诗的品读，你认为作者当时登上幽州台的时候，有怎样的感想呢？ 答：　 答案　前代的贤君既不可复见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，而自己却报国无门、壮志难酬，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流了。 2.人们常说“念天地之悠悠”一句耐人寻味，请你品读这一句诗所表现出来的意境。 答：　 答案　(1)表现了空间的寥廓无垠。(2)天地是亘古不变、无始无终的，在一个更广阔的诗境中，把时间的无尽与个人生命的有限对比，这样诗人的茫然感、失落感就更彻底、更难以排解，而读者也被带入这一层深似一层的思绪中。 (二)阅读《终南山》，回答问题： 3.本诗首联运用了怎样的修辞手法？ 答：　 答案　首联“太乙近天都，连山到海隅”，运用夸张的手法勾画出终南山的总轮廓。这个总轮廓，只能得之于遥眺，而不能得之于逼视。 4.诗人兼画家的王维用只有四十个字的一首五言律诗，对偌大一座终南山进行了传神写照，他运用了那些表现技巧？ 答：　 答案　以个别显示一般，以不全求全，即古代画论家所谓的“意寓于象”。(1)选取了连绵起伏的山势、忽合忽分的云海以及若隐若现的青霭等几个具有广阔背景的典型意象，体现了整体的特点。(2)尾联用了“欲投人处宿，隔水问樵夫”这样一个典型情境展现了山远人稀的山间景致。 (三)阅读《燕歌行》，回答问题： 5.诗中描述了这场战役中的哪些人？他们各有怎样的特点？ 答：　 答案　(1)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞——士兵、将军、美人。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后——征夫、少妇。 (2)士兵、征夫——浴血奋战，视死如归。 将军——轻开边衅，贪功冒进。 飞将军李广——爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。 6.诗歌中战争失败的原因是什么？由此思考诗歌的主旨。 答：　 答案　汉将的怙宠贪功、好大喜功。诗的主旨是谴责在皇帝褒奖宠赏下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。诗人写边塞战争，重点在于同情广大士兵，讽刺和愤恨不恤士兵的将军。 7.《燕歌行》是唐人七言歌行中运用律句很典型的一篇。全诗语句严整，对偶工稳，押韵灵活。请从文中找出运用的对偶句，并体会这样写有什么作用。 答：　 答案　(1)对偶句：“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。”“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。” (2)该诗对偶句的大量运用，不仅在形式上使诗整齐、匀称、和谐，而且对表达作者的思想感情也起到了积极的作用。 (四)阅读《石头城》，回答问题： 8.全诗的感情基调是什么？作者因何作此诗？ 答：　 答案　(1)苍莽悲凉。(2)旧日繁华的石头城而今冷落荒凉，诗歌处处流露出诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，表达了作者希望当朝统治者应以前车之覆为鉴的愿望。 9.诗人借《石头城》抒发昔盛今衰的故国之悲，为何没有写石头城，却写了石头城周遭的山水呢？ 答：　 答案　诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月夜中写，这样尤能显示出故国的没落荒凉。只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而景无不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。 (五)阅读《李凭箜篌引》，回答问题： 10.这首诗是怎样表现箜篌演奏出来的优美音乐的？ 答：　 答案　①主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音