课外科技活动总体设计.docVIP

邵寨中心小学三年级一班 2012--2013学年度课外科技活动因地制宜地开展课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是重要任务旨在启科学与人类生活和生产的关系，学习科学方法，根据活动内容１作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽养殖、水产养殖、特种动物养殖、农产品加工、生物防治等。２科学小实验学生进行简单生物实验的科研，严谨的科学态度和的能力，如种子萌发率的、、花粉３生物资源和生态环境调查了解家乡生物资源和生态环境的资源优势。诸如动植物标本采集制作、害虫防治、益虫益鸟益的保护。 活动辅导老师：三一班班主任、科学老师。 活动参与学生：三一班全体学生 2、确定活动子课题，每队根据兴趣选定课题。 3、自由组合，分组编队，选派组长。 4、分散与集中相结合，自主开展活动。 5、定期交流，互相学习，不断完善活动方法。 三、活动要求 1、实地考察，选定调查实验目标。 2、搜集目标有关资料（请教专业人士，上网查询，找图书资料…）。 3、与指导老师交换意见，制定小组（队）观察实验程序。 4、分工协作，充分发挥团队精神，按程序实施观察实验。 5、两周组织一次汇报交流会，收集成果及新情况。 6、根据成果及新情况，及时调整完善活动细则。 7、展示成果，归档整理形成比较系统的活动总结。 四、活动步骤及完成时间 2012.9.1--2012.9,10 制定活动计划?? 2012.9.10--2012.9.30 查找相关材料，设计小组活动方案。 2012.10.1--2013.6.20? 分组开展活动，收集积累详细资料。 2012.6.20--2012.7,10? 资料整理归档,完成实践活动总结。 五、附活动记录表册 作物栽培 观测员 作物名称 栽培时间 栽培方式 生长情况 水肥管理 修枝打岔 病虫防治 观察时间 科学小实验 实验名称 试验方法 实验材料 参与人员 实验准备 实验过程 现象记录 思考分析 结论及新发现 实验结果 生物资源调查分析 鸟（虫）名称 形体特征 繁殖生长 活动特征 食谱 对生产生活的益害 保护或防治措施 活动感悟及新发现 动植物标本采集制作 参与人员 标本动（植物）名称 标本生物特性 标本采集时间 标本制作过程方法 标本说明 活动感悟及收获