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尊重科学 细化管理 持续发展 Xx小学始建于解放初期，座落在xxx交界处，原名xxx完小，于1989年迁址于此，定名为xx小学，服务半径1.5公里，学校占地面积15712平方米，建筑面积4327平方米，硬化面积79%，绿化率达到75%，有12个教学班，在校生540人，专任教师24人，30岁以下占35%，其中中专学历3人，专科学历14人，本科7人，学历达标率100%，一级教师7人，二级教师11人，未级5人，市级骨干班主任一人，县级优秀教师2人，县名师1人，县级优秀班主任3人，全部教师参加继续教育培训，教师普通话合格率100%，学校环境优美，教学设备齐全，为学生素质教育培养提供良好环境和条件。 下面，将我校在推进标准化建设工作中的具体做法汇报如下： 一、倡导理念，坚持宗旨 Xx小学全体师生认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，积极倡导“育人为本，彰显个性，全面发展”的教学理念，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，本着“以质量求生存，靠管理促发展”的思路，逐步形成了稳步、扎实、规范的管理模式。教师政治思想觉悟，业务素质水平不断加强，学生整体素质明显提高，德、智、体、美、劳得到全面发展。 二、明确办学方向，改善办学条件。 我校确定了以“精心实施精细化教学管理，倾力打造精品课程，全力建设精品学校”为发展根本。学校有60米直跑道4条，200米环形跑道2条，标准篮球场一个，羽毛球场、乒乓球场各一个，少儿健身器材齐全，大大丰富了学生的课余活动；校园内绿树红花相映，春风拂来花香四溢。走进学校的校园仿佛走进了一所美丽的花园。 我校专用教室13个：实验室、仪器室、微机室、语音室、美术室、音乐室、卫生室、心理咨询室、少先队科技活动室、图书室、阅览室、体育室、劳保室。实验室面积54平方米，可一次容纳50名学生同时实验，符合教学标准；微机室41台联网电脑，均能满足教学需求；图书室藏书17700册，音、体、美各科室教学器材配置标准高，能满足学生学习需要。少科室为学生动手创作提供了学习和交流的舞台。 在上级主管部门、各级党政的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足进展，教育教学质量迈向新的台阶。 学校布局合理，校园环境优美怡人。没有架设过境高压线缆及铺设易燃、易爆、易污染管道设施，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。周边环境有利于学生的身心健康。 根据《河北省中小学体育器材设施配备目录》配备器材、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》基本配齐音体美教学仪器、器材，并有少量选配器材。 根据课程标准和学校规模，计算机教室配备计算机21台，学校加入了河北省教育局域网，名校联盟网，所有计算机均接入互联网。 三、加强队伍建设，规范管理。 我校共有专任教师24人，各专用教师齐全，各学科教师职称、年龄、性别结构合理。语文学科教师普通话水平达一级乙等、二级甲等，其余教师都达到二级乙等以上。全校教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱学生，有社会责任感和合作奉献精神。无从事有偿家教和第二职业现象，无歧视、侮辱、体罚学生现象，学生测评满意率高，全体教师团结奋进、敬业奉献。 我校现设有校长、副校长、教导主任、政教主任、总务主任共4人，全部符合任职资格。领导班子成员大学本科学历的1人，专科学历3人，班子成员学历合格率100%。职称结构合理，一级2人，二级2人，学校领导班子成员有较高的道德和理论修养。具有强烈的团结协作意识、开拓创新意识和争先创优意识；近几年来，我校在全县范围内率先进行了课堂教学改革，购买了钢琴1架，筹建了美术室、音乐舞蹈室，这些措施对提升教学质量，实现学校办学特色，彰显学生个性，起到了积极作用。 我校一直秉承民主科学的管理理念，学校建立健全了教学、教研、教师培训、校本培训、办公、例会及会议、考勤及请销假、卫生、教职工代表大会和校务公开等各项规章制度，并在实际工作中予以落实，在严格执行制度的同时，我们重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；实现了制度管理与人心交融相结合。 四、育人为本，德育为先 我校始终把德育工作放在首位，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，具体领导学校德育工作。 学校德育活动以养成教育为重点，坚持从细节入手，在效果上着力。我校制定了《xx小学学生一日常规》，从入校、上课、自习、课间、扫除、集合、放学等各个方面来规范学生行为。经常开展德育实践、体育、文艺等课外活动，学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到了发展。 不断创新德育工作方式。各年级、各班在班级管理中积极探索学生教育的新形式，把主题班会和专题讲座相结合，把宣传教育和德育实践相结合，把他育和自育相结合，把纪律约束和人文关怀相结合，寓教于乐，潜移