2014高考政治一轮复习生活与哲学第四单元第十一课寻觅社会的真谛新人教版必修4.ppt

1．人民群众的概念 (1)含义：人民群众是指一切对社会历史起______作用的人们,既包括普通个人，也包括杰出人物。 (2)在不同的国家、不同的历史时期,人民群众具有不同的内涵,但不论怎样变化,___________ 都是人民群众的主体部分。 (3)我国现阶段人民群众的范围：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。 考点五　人民群众的概念及人民群众创造历史的作用(含2个小考点) 主干梳理 推动 劳动群众 2．人民群众创造历史的作用 (1)人民群众是社会__________ 的创造者 广大人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 (2)人民群众是社会__________ 的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 (3)人民群众是__________ 的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 物质财富 精神财富 社会变革 1．英雄人物或杰出人物的作用 人民群众是实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量。历史唯物主义从来也都承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，但他们的作用不可能超越人民群众，不可能改变历史发展的方向。 深剖细析 2．社会发展的动力问题 (1)社会发展的根本动力。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。 (2)社会发展的直接动力。在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 (3)社会发展的主体动力。人民群众创造历史，是推动历史发展的决定力量。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的。 (2012·高考浙江卷)近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。 典题例析 上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？ 【解析】　本题以W村开展的文化创建活动为背景材料，考查人民群众的历史作用的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识作出分析的能力。本题设问命题指向明确具体，分析要更加细致全面，应从人民群众创造精神财富的来源、物质条件和直接创造的精神财富等方面具体回答。 【答案】　W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动的源泉；他们发展经济为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；他们通过收集、整理、评荐、比学等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。 【点拨】　就推动社会发展的决定力量而言，从人类社会的构成上看，是物质资料的生产方式；从社会基本矛盾的解决来看，在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革；从主体上看，人民群众是推动社会发展的决定力量。 1．群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全 心全意为人民服务，一切向人民群众______ ，虚心向人民群 众______ 。 2．群众路线的基本内容是：一切为了群众,一切______ 群众,从群众中来，到群众中去。 3．坚持群众观点和群众路线的实践意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取__________ 胜利的重要保证，也是取得__________ 革命胜利并成功地发展中国特色社会主义的重要保证。 考点六　群众观点和群众路线 主干梳理 负责 学习 依靠 民主革命 社会主义 1．唯物史观同党的群众路线的关系 (1)历史唯物主义认为，人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。这是无产阶级政党的群众路线的理论基础，是无产阶级政党区别于其他任何政党的显著标志之一。 (2)树立群众观点，坚持群众路线，概括地说，就是相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。三者是辩证统一的关系：相信群众是前提，依靠群众是手段，为人民群众的利益而奋斗是目的。 深剖细析 (3)党的群众路线就是从群众中来，到群众中去。 (4)群众是我们力量的源泉，群众观点和群众路线是我们的传家宝，是我们党领导中国人民夺取新民主主义革命胜利