广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文复习现代文阅读.ppt

（一）、设题模式 1.请从修辞手法（表现手法或表达效果） 方面对“……”加以赏析 。 2. 本文“……”的场景描写有哪些特点， 这样写有什么好处 ？ 3.文章在表达方式的选择上有何特色？ 4．本文是怎样谋局布篇的？ 5.文章开头（结尾”写“……”， 这样写有什么好处？ 6.文章是如何逐层表现主旨的？ 7.第X段和地Y段各有什么侧重， 在内容上有什么关系？ 赏析作品 艺术手法  鉴赏作品 思路结构 赏析作品艺术手法（热） 1.“海南宁夏卷” “差拨是一个什么样的人？作者用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。” 　　2.全国卷Ⅰ：“文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？” 　　3.“江苏卷”：“‘一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。’描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。” 　　4.“辽宁卷”：“第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写‘炉火’，请简要分析。” 　　5、“安徽卷”无形的风在文中被描绘得可见了可感。试从修辞手法的角度，在第二、五自然段中分别举出一例加以赏析。 《总想为你唱支歌》 【经典试题示例1】 16．文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分） 【答案】运用比喻、拟人的修辞方法和想象的表现手法。 生动形象（效果）地表现出胡杨林死而不屈的精神（内涵）。 方法：手法＋效果＋内容＋情感 19、第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”？请简要赏析。（5分） 《炉火》 【经典试题示例2】 答案：运用了对比、拟人、比喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。文中“它的脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法，形象生动(内容＋效果）地传达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊义。（情感态度） ? 17.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（6分） 答：作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法（修辞手法），从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，（修辞效果＋语句内容）表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，（作者情感）为文意的转折作铺垫（表现手法）。 赏析作品艺术手法 《秋光里的黄金树》 【经典试题示例3】 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。 方法：手法＋效果＋内容＋情感 《乡村的风》 【经典试题示例4】 无形的风在文中被描绘得可见了可感。试从修辞手法的角度，在第二、五自然段中分别举出一例加以赏析。（6分） 参考答案： 第二自然段——“用顽皮的小手……”句（内容），运用拟人手法，写出风的轻柔（效果），让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（情绪感受）?? 第五自然段——“庄稼在风中拔节……”句（内容），运用排比（手法），描绘风中动人景象（效果），使读者感受到风中勃勃生机。（情绪感受） 方法：手法＋效果＋内容＋情感 （四）考点分类： 1.考察开头部分在文章中的作用。 2.考察结尾部分在文章中的作用。 3.考察中间段落在文章中的作用。 4.考察文中某一物象（或场景、人物） 在文章中的作用。 4.对整篇文章谋局布篇技巧进行赏析。 (例如，07湖北卷；07重庆；06湖南卷） 局部 作用  鉴赏作品的思路结构 整体 鉴赏  16．“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分) 《麦天》 【经典试题示例5】 参考答案：强调麦天男人的劳累（内容），为写女人心疼男人（内容）作铺垫（结构术语）；与上文男人“吃苦的日子到了” （内容）相照应（结构术语） ；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节（内容）的描写相呼应（结构术语） 。 方法：结构术语＋内容＋情感（通常不必要出现） 局部作用——开头、结尾、中间段 《灯火的温情》 【经典试题示例6】 19．作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分） 答：从自己的生活经历谈起（内容），行文自然，为下文谈人生的孤绝境界（内容）作了铺垫（结构术语）。 方法：结构术语