教育心理学-第一章绪论.pdfVIP

教育心理学 1 题型与分数比例  《教育心理学》总分共100分。 题型共有五种： 选择题：2分×10=20分 填空题：1分×10=10分 基本概念原理 辨析题：4分×5=20分 简答题：6分×5=30分 基本规律、观点 论述题：10分×2=20分 2 选择题和填空题主要考查对基本概念、 基本原理是不是能够比较准确的理解与 区分。比如，对一些定义的理解、概念 的类型及特点等等。 辨析题和简答题主要考查对大纲中要求 理解和掌握的内容。 论述题主要考查大纲中要求掌握的内容。 比如，一些教育心理学的基本观点、基 本规律，并能运用理论对一些带有实践 性的问题进行分析阐述。 3 总体的考核目标  1．能了解教育心理学的基本事实。 2．能理解教育心理学的基本理论和基本规 律。  3．能掌握教育心理学的基本原理；能举例 分析教育教学过程中的心理现象并提出解 决方案。 4 考核目标的说明  1．“了解”是指考生通过学习应知道的基 本事实、基本概念和基本原理，能回答“是 什么”的问题。 2．“理解”是在了解的基础上，能较全面 地领会基本概念，把握基本规律，能回答 “为什么”和“怎么样”的问题。  3．“掌握”是指在理解的基础上，能综合 运用教育心理学的基本原理，初步分析和解 决教育实际中实际问题，能回答“做什么” 和“怎么做”的问题。 5 参考书  1．潘菽主编： 《教育心理学》，人民教育出版社， 1980年版。  2 ．韩进之主编： 《教育心理学纲要》，人民教育 出版社，1996年版。  3．陈琦，刘德儒主编： 《当代教育心理学》，北 京师范大学出版社，1997年版。  4 ．张承芬主编： 《教育心理学》，山东教育出版 社，2000年。  5．张大均主编： 《教育心理学》，人民教育出版 社，1999年7月第一版。  6. 全国十二所重点师范大学联合编写： 《心理学 基础》，教育科学出版社，2002年7月第1版。  7.杨玲，王爱兰主编： 《教育心理学》 甘肃人民 出版社，2004年 6  8.莫雷主编 《教育心理学》广东高等教育出 版社，2005年10月第1版 9. （美）阿妮塔.伍德沃克著，陈红兵等译： 《教育心理学》江苏教育出版社，2005年4 月第1版  10.邵瑞珍主编： 《教育心理学》 （修订本） 上海教育出版社，1997年6月第1版  11.张春兴编著： 《教育心理学》，浙江教 育出版社，1998年5月第1版  12. （美）罗伯特.斯莱文著，姚梅林等译： 《教育心理学》——理论与实践（第7 版）， 人民邮电出版社，2004年7月第1版 7 第一章 教育心理学概述 第一节教育心理学的研究对象与内容 第二节 教育心理学的发展历史 第三节 教育心理学的学科性质与意义 第四节教育心理学研究的基本原则与方法