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地理必修一全套教案 高中《信息技术基础》必修全套教案
地理必修一全套教案 高中《信息技术基础》必修全套教案
导读：就爱阅读网友为您分享以下“高中《信息技术基础》必修全套教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
抽查学生研读的情况：从本张表你看出了什么问题？
师生小结：
年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。
四、合理使用信息技术
教师活动：
信息技术的大众化与人性化发展趋势，必然给我们的日常学习、工作、生活带来全面深刻的影响，我们可以憧憬美好的未来，设计美好的未来。但信息技术也有消极的一面，如日趋泛滥的网络病毒、色情图片、垃圾信息??，那我们应该怎样合理地使用信息技术呢？下面请同学们分小组自由讨论，提炼本小组的观点，同时要有例证材料。
学生活动：分组讨论，各小组进行激烈的讨论，提炼本组的观点，同时搜索整理例证小组观点的材料。
教师活动：请各小组发表本小组的观点，及相关的佐证材料，并和其它小组共同讨论各小组提出的观点。
师生小结：经过刚才各小组的讨论我们应该怎样合理使用信息技术？（师生共同小结）
五、课后任务：
教师活动：请同学课后准备下面的材料以备下节课用
1、利用因特网查找“中学生上网的利与弊”有关资料。（如果有可能，可以进行一些小的辩论。主要是看时间来决定。）
2、利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，并进行随堂提问，检查学生的学习情况。
课题：信息获取的一般过程
教学目标
1、了解信息获取的一般过程。学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
2、能够剖析信息获取过程的各个环节，培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
3、使学生能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案。
4、学会并进行评价，体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术
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