小学班主任工作分享.docVIP

小学班主任工作经验 十多年的班主任工作，让我对班主任工作有了一定的经验。不过，我发现现在的孩子见多识广了，对社会、家庭、环境的了解更深刻，要想当好班主任这个职务还真是不容易。无论是工作还是课余生活中，我都会努力地接近他们，把自己融入孩子们的世界。我着重抓好以下四方面的工作： 一、充分利用班队课 开学初期，制定班级制度及规定，充分利用好每周的班队课进行教育，反馈上一周班上出现的一系列问题，及时处理好，解决好。对表现好的同学给予表演鼓励，对存在问题，犯错误的同学批评指正，责令其在近期加以改正。同时，要求同学间相互监督，严格要求，特别是少先队员要起带头作用，热爱少先队，关心班集体，遵守日常规定，争做优秀少先队员。 二、培养学生良好的行为习惯 尊敬师长，遵守纪律是学生的行为规范。俗话说：“无规矩不成方圆。”在学习我严格要求学生，见到老师要主动问好，尊敬每一位老师，因为老师是我们的第二位父母。我们需要培养学生有正确的尊师观念，上课积极发言，开动脑筋，作业认真完成，不懂就问，关心班级卫生，爱护身边的公共财物等。 培养好习惯。不随地丢东西，不破坏公物，讲卫生，讲礼貌，上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不随地吐痰，团结同学，和睦相处，遵守纪律，在家做个好孩子，在校做个好学生。良好的行为习惯，是每个人必须遵守的，这是好学生应该做到的。 三、发挥班干部的作用 充分发挥班干部的带头作用。班长管全班，卫生委员管卫生，纪律委员管纪律，劳动委员管劳动，体育委员管体育……在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了，从小培养学生独立自主的能力。如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新，才能进步 四、鼓励与批评相结合 在学生成长过程中需要鼓励和表扬，也需要批评与鞭策，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。 我教育的宗旨是，让孩子全面发展，让孩子独立，不同学生不同的发展。使每一个学生都有锻炼的机会，每一个学生都有机会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累，多了一份成长的经验。 回顾自己多年来的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活更加多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，做好班主任工作，做一名学生喜欢的老师。