2017人教版科学三年级下册《土壤里有什么》教案.docVIP

土壤里有什么 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学科学四年级下册第7课 教材分析: 本课是《土壤》单元的第一课，主要是引导学生认识土壤的组成。通过引导学生研究土壤，了解土壤的组成，使学生进一步掌握记录观察实验的方法。 学习目标： 1.能用各种感官直接感知自然事物，用语言描述所观察到的事物的形态特征；能用简单器材做简单的观察实验，并作好实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2.想知道，爱提问，尊重证据，愿意合作交流。 3.知道土壤的构成成分。 教学过程： 学生猜谜，导入新课： 今天老师给大家带来了一个谜语，大家一起来动脑筋猜一猜，看谁能迅速的把谜底告诉我？ 毕业之后（打一字） 对，这个谜语的谜底就是土。土也称作土壤，那说到土壤大家一定都不陌生吧？好，这节课我就来和大家一起研究土壤好不好啊？要研究土壤我们是不是应该先来想一下：土壤里会有什么呢？这就是今天我们这节课所要学习的内容。 二、根据自己平时日常生活中的了解，哪个同学来说一下你认为土壤里有什么呢？ 有树叶 有石子 有沙子 有蚯蚓、虫子 …… 三、到室外采集土壤并观察 1、采集土壤：科学不仅需要大家动脑还需要大家动手，这样老师这里准备了几个纸杯，我们每组请出一位同学到我们的校园里去挖一些土壤，我给大家5分钟的时间能不能完成任务？（其他同学欣赏关于土壤的图片） 2、观察土壤并记录： 软硬 干湿 颜色 颗粒大小 混合物 　有的摸着硬，有的软 　有的干有的湿，所含水份多少不同 　颜色不同：黄色、黑色、咖啡色…… 　颗粒大小不同 　有的混有树叶、草叶、垃圾屑…… 四、实验探究： 土壤成分分析实验 实验步骤 实验现象 实验结论 把土壤放进盛有水的烧杯里 发现气泡冒出 　 土壤里含有空气 　 把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置 　土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土 土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土 　 用滴管取上层清液滴在玻璃片上，并在酒精灯上加热 　烧干水后，发现玻璃片上有一些“脏”的痕迹 　土壤中含有溶于水的物质，例如：盐类 把土壤放在铁盘里用火烧 　冒烟、有气味、颜色变浅了 土壤中含有能够燃烧的腐殖质 　 五、教师小结： 通过实验我们发现土壤中含有： 空气、砂、黏土、水、腐殖质、无机盐等成分 土壤的成分可真丰富，它就像一位母亲，为动植物提供了食物和生存的空间，也为我们人类提供了衣食住行的材料来源。它无私地奉献着，那我们面前这些土壤怎么处理呢？ 撒到树下或花池内，让土壤妈妈回归自然 六、拓展练习： 1、判断： 观察土壤，能发现土壤中有腐烂植物的根叶和小动物的残肢等。 把一小块土放入水中，能看到水底有砂粒。 把土块放入水中，有气泡冒出来，说明有空气。 2、填空： 土壤里含有： 空气、砂、黏土、水、腐殖质、无机盐等成分 3、课后拓展： 土壤中那些白色的像食盐一样的物质叫无机盐，无机盐包括什么呢？ 请同学们课下查阅资料，自主完成。 板书 土壤里有什么 土壤里含有： 空气、砂、黏土、水、腐殖质、无机盐等成分 自由活动 有关土壤的资料卡展示