人教B版高中数学必修三同步测试：第1章 算法初步测评.docx

第一章测评(时间:120分钟　满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列给出的赋值语句正确的是(　)A.6=AB.M=-MC.B=A=2D.x+5y=0解析:赋值语句可以对同一个变量进行重复赋值,M=-M的功能是把当前M的值取相反数后再赋给变量M.注意赋值号与等号的区别.答案:B2.下列程序运行的结果是(　)a=1;b=2;c=3;a=b;b=c;c=a;print(%io(2),a,b,c);A.1,2,3B.2,3,1C.2,3,2D.3,2,1答案:C3.如图程序框图,若输入a=-9,则输出的结果是(　)A.-9B.-3C.3D.是负数解析:模拟执行程序框图,可得当a=-9不满足条件a≥0,执行输出“是负数”.答案:D4.循环语句for x=3:3:99循环的次数是(　)A.99B.34C.33D.30解析:∵初值为3,终值为99,步长为3,故循环次数为33.正确理解for语句的基本结构:for变量=初值:步长:终值.答案:C5.对于下列程序:a=input(“a=”);if　a5b=4;else　if　a3　b=5;　else　b=9;　print(%io(2),a,b);　endend如果在运行时,输入2,那么输出的结果是(　)A.2,5B.2,4C.2,3D.2,9解析:本题主要考查条件语句的应用.输入a的值为2,首先判断是否大于5,显然2不大于5,然后判断2与3的大小,显然2小于3,所以b=5,因此结果应当输出2,5.答案:A6.如图,该框图是求函数f(x)=x2-3x+5,当x∈{0,3,6,9,…,60}时函数值的一个程序框图,则①处应填(　)A.x=x+3B.x=3xC.3x=xD.x+3=x解析:由题意易知处理框中应填“x=x+3”.根据题意分析清楚程序框图的功能是解答此类问题的基本方法.答案:A7.如果执行下面的程序框图,输入n=6,m=4,那么输出的p等于(　)A.720B.360C.240D.120答案:B8.读下面的甲、乙两个程序:i=1;S=0;while　i=1000　S=S+i;　i=i+1;end　甲　i=1000;S=0;for i=1000:-1:1　S=S+i;end乙对甲、乙两个程序和输出的结果判断正确的是(　)A.程序不同,结果不同B.程序不同,结果相同C.程序相同,结果不同D.程序相同,结果相同解析:程序甲实现的功能是1+2+3+…+1000;程序乙实现的功能是1000+999+…+3+2+1.答案:B9.(2017山东,理6)执行两次下图所示的程序框图,若第一次输入的x的值为7,第二次输入的x的值为9,则第一次、第二次输出的a的值分别为(　)A.0,0B.1,1C.0,1D.1,0解析:若输入x=7,则b=2(b2x,且x不能被b整除)→b=3(b2x)→输出a=1;若输入x=9,则b=2(b2x,且x不能被b整除)→b=3(b2=x,但x能被b整除)→输出a=0.故选D.答案:D10.执行如图所示的程序框图,输出的结果是(　)A.5B.6C.7D.8解析:由程序框图知:程序第一次运行n=12-4=8,i=1+1=2;第二次运行n=4×8+1=33,i=2+1=3;第三次运行n=33-4=29,i=3+1=4;第四次运行n=4×29+1=117,i=4+1=5;第五次运行n=117-4=113,i=5+1=6;第六次运行n=113×4+1=453,i=6+1=7.此时满足条件n117,输出i=7.答案:C11.执行下面的程序框图,如果输入的N=4,那么输出的S=(　)A.1+B.1+C.1+D.1+解析:由程序框图可知,输入N=4,T=1,S=1,k=2;T=,S=1+,k=3;T=,S=1+,k=4;T=,S=1+,k=5.输出S=1+.答案:B12.导学读如下程序框图,如果输出i=5,那么在空白矩形框中应填入的语句为(　)A.S=2*i-2B.S=2*i-1C.S=2*iD.S=2*i+4解析:当i=2时,S=2×2+1=5;当i=3时,S=2×3+4=10不满足S10,排除选项D;当i=4时,S=2×4+1=9;当i=5时,选项A,B中的S满足S10,继续循环,选项C中的S=10不满足S10,退出循环,输出i=5,故选C.答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案写在题中的横线上)13.840和1 764的最大公约数是　.?解析:1 764=2×840+84,840=10×84,所以两数的最大公约数是84.答案:8414.某城市缺水问题比较突出,为了制定节水管理办法,对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查,其中4位居民的月均用水量分别为(单位