2017北师大版数学四上《体育场》学案.docVIP

《体育场》 学习目标： 1．能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2．能与同学交流自己估计的方法。 3．在课堂学习中充分展示自己的学习热情。 学习重难点： 1．能结合具体情境对估计方法进行归纳。 2．能够采用多种方法进行正确估算。 学习过程： 一、学前准备。 1.估算，把估算的方法也写下来。 96×28≈ 101×32≈ 192×21≈ × ＝ × ＝ × ＝ 2.咱们学校有多少学生你知道吗？如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗？与小组成员说说你的方法。 二、探究活动。 1.独立探究。 这是一座体育场，观众是不是很多呀。估计一下有多少名观众吧。 思考：你怎样估计呢？一个一个地数？一排一排地数？有更好的方法吗？ 用上面的方法估计人数，这样得到的结果是（可以或不可以）的。 2.小组合作探究。 （1）对这个看台的人数还有其他的估计方法吗？商量好后，写在下面吧。 （2）这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，你能估计出这个体育场有多少名观众吗？讨论后列出算式并估算。 × ≈ × ＝ 3.小结。 我们估计具体事物的数量，可以将其分成 的几部分，先估计 的数量，再估计出 ；也可以列出乘法算式，估计出乘法算式的 ，确定具体事物的数量。 乘法的估算，要根据实际情况估算，但一般用 法求近似值，也就是把乘数看成整十、整百的数进行估算。 三、课内巩固训练。 1.下表是东方报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？ 日 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 营业额 206 201 206 204 205 198 196 198 195 203 提示：每天的营业额可以看成 元。 列式为： × ＝ 元 考一考：从这道题中你能学到快速计算的方法吗？比如我们可以把这些数先都看成 元，然后利用多加少减的方法与刚才的结果相加减，得到准确的结果是 元。 2.估一估图中有多少粒大豆。 思考：可以怎样估计呢？先想好办法再试一试。写出估计的结果。 把你估计的结果与小组成员交流一下，再互相说一说自己估计的方法。 （提示：小组成员因为估计的方法可能不同，所以结果也可以是不同的。） 3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1米2,试估计草坪的面积。 我估计这块草坪的面积大约是 米 4.沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡约有小学生多少名？ 5.阅读教材第37页中图片资料，并把其中的问题解答在下面。 （1）火车平均每时行驶110千米，已经行驶了18时，现在火车在哪个城市附近？ （2）每节硬座车厢有118个座位，这列火车有12节硬座车厢，估一估，这列火车的硬座车厢能容纳1200名乘客吗？ （3）计划全家每天的住宿费是190元，如果住宿5天 ，1000元够吗？ 四、学习体会。 写出本节课你的收获或者不明白的地方吧。 学后记： 五、拓展练习。 自选一张报纸，估计其中一版的字数。