2017北师大版数学四上《国家体育场》学案.docVIP

北师大版四年级数学上册第五单元 “除法” 《国家体育场》导学案 学习内容：北师大版四年级数学上册课本第73—74页的内容 学习目标： 1.通过活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。 2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。 3.增强用多种策略解决问题的意识，培养观察、比较及发散思维的能力。 学习重难点：会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。 学情分析： 学习过程： 一、学习准备 1、口算： 47×3＝ 　 　90÷3＝　　 　 210÷3＝　 99÷3＝ 70÷2＝　　 29×5＝ 16×4＝　　 140÷7＝　 　 3×52＝ 2、笔算。 246÷36＝　　 357÷42＝　　　134÷27＝　 240÷30＝ 　586÷71＝ 二、解读教材 1、自学课本73页“国家体育场”。 （1）看图，填一填：这里是（ ），是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为（ ），大约能容纳（ ）观众。 （2）20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？在小组内说一说。 2、集体活动 （1）动手测量自己所在教室的面积。 （2）汇报测量结果：教室长（ ） 宽（ ） 面积（ ） （3）估计一下：1万平方米的面积大约相当于（ ）间这样的教室。 （4）20万平方米的面积大约相当于（ ）间这样的教室。 3、小组活动一（小组讨论，说一说自己的想法） （1）统计一下我们所在学校共有（ ）人。 （2）估计一下( )个这样的学校的总人数将达到1万人。 （3）估计一下( )个这样的学校的总人数将达到10万人。 （4）你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？ 4、在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。 三、应用拓展：小组活动二：体会亿的大小。 1、先测量一分心跳的次数，再估计心跳1亿次大约需要多长时间。 2、估计语文课本中某一页的字数，语文课本大约有多少字？估计1亿字的书相当于多少本语文课本？ 3.估测自己的步长，你走1亿步大约能走多远？ 4、估计1亿粒大米的质量，在全班交流你们组的方法。 5、信息资源补充： ⑴.如果每秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿，要数3年262天10小时。 ⑵长江是中国最长的河流，全长6300千米。1亿米的长度将近16条长江连起来那么长。 ⑶.如果有一条1亿米长的绳子，这条绳子可以绕地球赤道两周半了 四、达标检测 1、从1数到1亿，大约需要（ ）的时间。 2、估计1万字占（ ）页；1亿字的书大约有（ ）厚。 3、估测自己的一步（ ）长，你的1亿步大约有（ ）长。 五、小结反思： 1、今天这节课，使我们体会了生活中一些大数的实际意义，如10万平米，13亿人口等等。 2、你还知道哪些生活中的大数，说给你的同学听一听。