2017年西师版语文第八册《海军将领邓世昌》教学案例.docVIP

20海军将领邓世昌 （西师版8册批读课文） 教学目标： 1 品读课文，结合课文批注通过对人物的动作、神态、语言描写，体会人物的高尚品质。 2 总结全文，激发学生报效祖国的愿望。 教学重点：品读课文，结合课文批注通过对人物的动作、神态、语言描写，体会人物的高尚品质。 教学难点：总结全文，激发学生报效祖国的愿望。 教学过程： 一 直揭课题 1孩子们，今天学习——（齐读课题）’猛冲过去。” （课文批注：“紧握”“开足马力”“猛冲”表现了邓世昌视死如归的英雄气概。） 英勇 顽强 20海军将领邓世昌 海上英魂 为国作战，早已把生死置之度外 《海军将领邓世昌》说课稿 各位领导、老师： 大家上午好！ 现在我将刚刚所上西师版小学语文教材第八册第20课《海军将领邓世昌》进行简单的说课。 说教材、目标、重难点： 这是一篇故事性很强的课文，通过对甲午海战中邓世昌大义凛然的行为，掷地有声的语言和慷慨激昂的神情的描写，表象了邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。本课是一篇批读课文，结合批读课文的特点，确定本课的教学目标如下： 1 借助课文批注读懂课文，通过人物的动作、神态、语言等，体会人物的思想感情。 2 总结全文，激发孩子报效祖国的愿望。 根据学生的实际情况，本课的教学重点、难点就是要通过人物的动作、神态、语言体会邓世昌视死如归的高尚品质。 说教学过程： 一 直揭课题 通过谈话，你眼中的邓世昌是一位怎样的人，回顾上课时学生对邓世昌的了解谈起，顺利导入新课。 二 导读课文3自然段 通过指导，学习课文第3自然段，结合课文旁边的批注，抓文中词、句体会海战激烈，邓世昌作战英勇。孩子逐步掌握阅读的方法和要领，学会读书，以课文旁批为主导，孩子为主体，掌握读书方法，提高阅读能力。 三 借助批注，自读课文4、5自然段 在这一部分指导学生用学习第3自然段的方法，结合课文的批注，勾重点句、关键词，然后汇报交流，通过人物的动作、神态、语言体会邓世昌视死如归的高尚品质。并指导孩子带着自己的体会，有感情的朗读，在读中，深化对邓世昌人物高尚品质的认识。 四 总结拓展 让孩子将自己感受到的，想说的批注在课文旁边，学会给课文写批注。最后，让孩子结合课前收集资料，结合时代背景说说战争失败的原因，激发孩子奋发图强，报效祖国的愿望。 我教学还很稚嫩，还有欠缺，希望得到各位老师的批评指正，让自己更快速的成长。