2017年西师版语文第八册《激动人心的时刻》教案设计.docVIP

《激动人心的时刻》教学设计 教材版本　　　西师版小学语文四年级下册第28课《激动人心的时刻》。 教材分析 课文是一则通讯报导。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。? 学情分析 我国航天工程所取得的伟大成绩是民族的骄傲和自豪。小学生生性好奇，对科学充满向往，课文讲激发起学生浓厚的求知欲。教学中，不仅要让学生理解课文内容，感受飞船发射、飞行中的紧张气氛，感受人们的骄傲与自豪。 教学目标知识目标 学会本课的生字，自主积累词语。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。 能力目标 1.能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射过程的 2.感受壮观的发射场面的壮观。 情感、态度与价值观 1.体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 2.多媒体辅助教学，引领学生，感悟激动人心的场面。 3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。教学重难点　　有感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发学生的民族自信心和自豪感。教学方法 1、直观教学法：通过观看视频资料，感知“神舟”五号发射的过程，体会现场气氛。 2、阅读感悟法：通过深入阅读课文，与文本对话，体会课文的表达方式和任务情感，体会写作方法。 3．自主学习法：阅读中展开讨论，研讨探究，拓展练习法。 感，体会写作方法。 信息技术与学科整合点 本节课信息技术成为创设情境的工具；让学生通过直观的感受，体会人们的紧张、期待等的心里活动。拓展了学生的思维，为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具。 教学过程　 第一课时 一 故事导入 同学们，今天的课我们从一个人谈起，你看到这幅图片知道他是谁吗？（明朝的万户）14世纪末期，明朝的万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努力虽然失败了，但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个，因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪念这位世界航天始祖，世界科学家将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。“嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？ 2.在你的记忆中，还珍藏着哪些激动人心时的刻，说出来与大家分享分享。 八 课外延伸 1. 祖国在发展，科技在飞跃，欣赏“神六”“神七”“神八”等图片资料，神舟七号的发射成功并进行了航天员太空行走试验。 2.欣赏视频：古有飞天梦，今由神五圆，伴随着《飞天梦圆》这首乐曲结束我们今天的课，今天有幸在此和大家在这里重温《激动人心的时刻》，我也非常的激动，让我们共同祝愿我们的祖国繁荣富强，更希望同学们能承载着祖国新的梦想扬帆起航，让我们相聚在下一个激动人心的时刻。谢谢大家！ 板书设计 激动人心的时刻　　　　　　　　　　　　(2003年10月15日)　　　　　　　　 　　“神舟”五号飞天梦凌晨4时　　　　　　　　　　　　　6时15分　　　　　　　　　　　　　7时30分　　　　　　　　　　　　　9时02分　　　　　　　　　　　　　16日6时54分　　　　　　　　　　　　　梦激动人心的时刻