2017年语文A版语文第十二册《离开妈妈的小黄鹂》教学设计.docVIP

离开妈妈的小黄鹂 一、激趣导入： 同学们，从小到大离开过妈妈吗？离开妈妈做过什么事啊？ 同学们上学出去玩都会离开妈妈。（出示小黄鹂图片）有一只小黄鹂也和你们一样，也离开了妈妈，离开妈妈发生了什么事呢？你们想知道吗？就让我们学习课文《离开妈妈的小黄鹂》。（板书课题）在文题中有两个同音字你能找出来吗？ 二、初读课文，了解内容 1、师范读课文。要求：认真倾听，听准字音。 2、请同学们借助拼音自由读课文，然后圈出本课要求会认的生字及词语，多读几遍，并标出自然段序号。 3、汇报：文中有几个自然段？下面同桌互相读生字，互相检查，看谁读得准。 4、刚才大家边读边划非常认真，现在谁愿意把课文读给大家听。（指名分段读课文,正音，评价） 三、整体感知，随文识字 1、通过刚才几名同学读课文，你知道了吗？离开妈妈的小黄鹂都为谁做了什么事？ 2、生汇报，老师根据汇报，把白头翁、白杨树、小百灵图贴到黑板上。并板书。 3、下面请你大声的朗读小黄鹂为白头翁做了什么事？ ①出示“真”指名读字扩词，注意“真”的里面是三横。你知道“真”的反义词吗？出示“送”指名拼读，强调平舌音，注意“送”的第六笔是点不是捺，指导写字。 小黄鹂为什么要帮助白头翁呢？（说一说）小黄鹂可真是一个有同情心的好孩子啊！请你再来朗读一下吧！ ②接下来小黄鹂又帮助了谁呢？请你读一读。 出示：“邻”指名读，什么是邻呢？就是邻近的、接近的、你的邻座是谁啊？（说一说） 出示“病”，交待“病”字旁。 在这一段里还有个多音字呢，你发现了吗？出示多音字“大” 小黄鹂为什么又要帮助白杨树爷爷呢？看来她还真的热心啊。 ③在回家的路上小黄鹂也没闲着。谁来读一下？ 出示“比”，指导笔顺，你能用比说句话吗？ 小朋友们，你们知道吗？小黄鹂还有个好听的名字叫黄莺，她的叫声非常悦耳动听，可是她还向小百灵学唱歌，她多谦虚好学啊。从那句话可以看出她谦虚好学呢？（说一说）指导朗读 4、刚才的生字大家学得非常顺利，现在我们再来认读一下，看看大家记住没有.(出示词语卡片，认读) 5、看来小黄鹂不但有同情心，很热心，而且还是一个虚心好学的孩子呢，你喜欢小黄鹂吗？那么让我们带着喜欢的心情朗读全文。 6、小黄鹂明白了妈妈的话，做了那么多的好事，妈妈终于高兴的笑了。那么小朋友你呢？你以后准备怎么做啊？（谈一谈） 7、总结：没想到学了这一课以后，同学们仿佛也一下子长大了，懂事了许多，老师真替你们的爸爸妈妈感到高兴。无论将来怎么样，我们都一定要做一个多为别人着想，多做对别人有益的事的人。 《离开妈妈的小黄鹂》教案设计 凌海市希望小学 李爽