2017春鄂教版品社五下第二单元《我在民族大家庭里》教学设计.docxVIP

第二单元? 我们在民族大家庭里4 好大一个家教学目标：?情感与态度：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。?? ?知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。??? 过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。教学重点　　　?? 了解民族分布，民族自治区，不同民族的历史文化，生活习惯和风土人情。感受各族人民对祖国经济，文化发展以及维护祖国统一所做的重要贡献。教学难点：尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。教学准备??? 教师准备：中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料??? 学生准备：少数民族相关资料，民族杰出人物事例课时安排：3课时。教学过程? 第一课时?? 五十六个民族五十六朵花活动一? 听歌曲，激发感情??? 1.老师很喜欢一首歌，想和大家一起分享一下。?? 2.播放《爱我中华》。3.解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！活动二? 了解中华民族的组成和民族的分布??? 1.出示一幅民族地区分布图，问：你能从上面获得那些信息？??? 2.小组交流学习，做好记录。??? 3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。??? 4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）??? 5.抢答活动：完成“我所知道的民族” 。?活动三 ?了解“五大民族自治区”1.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？??? 2.生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区??? 3.我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。活动四? 齐唱歌曲，总结课堂1.同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。??? 2.师生共唱《爱我中华》。?板书设计?????????? 五十六个民族五十六朵花五个名族自治区：大杂居，小聚居??第二课时??? 如数家珍话民族活动一? 导入新课：　　中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？活动二? “民族知识知多少”展示会??? 1.课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。??? 2.学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等??? 3.教师根据学生汇报，相机展示补充资料。??? 4.你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充）活动三? 课堂小结今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”板书设计?? 如数家珍话民族历史各民族不一样的??????? 分布??? 组成中国这个大家庭语言习惯???第三课时?? 勤劳智慧的好儿女活动一? 了解“民族之星” 在我们祖国大家庭里，有着许许多多优秀的中华儿女，有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家……，他们取得过许多光辉业绩，如：诗歌、小说、歌曲等。今天，让我们在这里尽情地歌颂这些“民族之星”，表达我们对他们的热爱和崇敬吧！??? 1.吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？??? （1）学生根据自己收集的资料介绍。??? （2）教师补充??? （3）引导学生阅读教材了解。??? 2.文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？??? （1）学生根据自己收集的资料介绍。??? （2）教师补充。??? 3.音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？??? （1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？??? （2）学生介绍，教师补充。??? 4.你还知道哪些各族儿女共