2017春鄂教版道德与法治一年级下册第4课《让疾病走开》教学设计.docxVIP

第一篇： 4．《让疾病走开》 教学目标??? 情感与态度：体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。??? 行为与习惯：讲究卫生，养成良好的生活习惯。??? 知识与技能：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。??? 过程与方法：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。教学重点??? 感受生病带来的痛苦，学习防病措施。教学难点??? 培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学准备??? 教师准备：了解学生身体状况，常见病及预防措施。制作课件。??? 学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。教学过程 第一课时 活动一歌舞导入，引出话题1.小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗？就让我们先动起来吧！课件：健康歌。2.师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦？课件：一个生病挂针的孩子。3.师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但这些事都能办到吗？4.小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！【设计意图：针对学生的年龄特点，以歌舞形式引入，吸引学生的注意力与学习本课的兴趣。】活动二了解病症，感受病痛1.小朋友们，你们生过病吗？生过哪些病呢？2.这些病是我们小朋友当中最常见的，无论生哪种病都会让我们觉得难受。就像上星期，老师刚刚患了一次感冒，虽说是小病，可每天头昏沉沉的，上课也没精神，影响了工作，也影响了小朋友学习，这滋味真是不好受！3.你们生病时觉得难受吗？是怎么难受的？说给大家听一听。4.生病的确难受，可是你们知道吗？你们生病，有些人比你们更难受，知道是谁吗？5.谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的？6.小结：小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人???心，你们的家人对你们是那样的关心和爱护。如果你们有哪些不舒服呀，他们是看在眼里，疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。所以，为了他们，更为了我们自己健康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。【设计意图：让学生回忆生活中的亲身感受，倾诉生病时的难受、痛苦和烦恼。为学生对拥有健康生活的向往奠定情感基础。】活动三寻找病因，学会预防1.可是讨厌的病菌在我们周围无处不在，只要小朋友一不小心呀，就会被这些病菌感染而生病了。不信，你们看：（课件：学生肚子疼）2.这位小朋友怎么啦？猜猜看，他为什么肚子疼？小朋友为他找的原因都有可能引起肚子疼，就让我们把镜头回放，看看这之前这位小朋友又做了些什么？吃了些什么？课件：饭前不洗手。3.现在你知道他为什么会肚子疼了吧？4.妈妈送他去医院，经过检查，还发现他肚子里有好多蛔虫呢！怪不得他肚子会疼呢！5.如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢？你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗？如果有的话，现在应该怎么做呢？6.看你们这群小医生这么能干，又有一位小朋友来找你们看病了。课件：感冒。7.感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过感冒呀？回忆一下，你为什么感冒了？8.从刚才两个录像片段中我们知道了这几个原因可能会让我们生病。课前，老师给我们布置了一个调查作业：我们为什么会生病？你们都做好了吗？小组讨论再交流。9.小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。【设计意图：让学生结合自己的生活经验，分析各种常见病的传染途径以及得病原因。】活动四注意保健，养成习惯1.播放医生介绍如何预防疾病的录象。学生边看边思考：你知道了哪些防病方法？2.教师送健康大礼。??????????????????????????????????? （1）演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，说什么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。（提示：人物有医生、同学、老师，请组长马上分好工哦！）（2）唱一唱：请小朋友们根据《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首儿歌。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：饭前便后洗手，天冷及时添衣。身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。身体好，身体好。（3）选一选：日常生活中的饮食很重要，那小朋友们到底吃哪些食物比较好呢，让我们来选一选吧！米饭、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料。（4）辨一辨：这几个小朋友的做法对吗？为什么？①满头大汗的小丽正对着空调吹冷风。②吃油炸不洁食物。③小朋友们在积极