2017秋北师大版数学二年级上册第七单元《分糖果》教案.docVIP

课题：北师大版二年级上册第七单元《分糖果》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 二（3）（4）班 备课教师 马 杰 上课时间 2016年11月21日 第13周 星期一 教学目标 知识与能力 1、在具体情境中体会除法的含义,经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。 过程与方法 2、能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性 情感态度与价值观 3、乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作。 教学重点 学会较大数量的平均分；体验分法多样性，会用表格记录分数量较多物体的过程。 教学难点 学会较大数量的平均分 教具准备 糖 PPT 教法运用 讲解法 分析法 引导法 学法指导 小组合作法 动手操作法 讨论法 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 一情境导入法 小朋友们，在有喜事的时候，你会想到吃什么？（喜糖）板书课题：分糖果 学生自由回答 引入课题 P1 3min 初学新知 活动一：介绍每组人数 　　请小朋友介绍自己所在小组的人数，要求是：不能直接说出人数，但可以出一道与平均分有关的数学问题，让大家算出你们小组的人数。 　　根据每组小朋友介绍的情况，大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组，每一组有多少人？ 1让学生先数糖果。 2小组合作分糖果并做记录。 3小组汇报。 在具体情境中体会除法的含义,理解平均分的含义 P2 6min 合作探究引导析疑 活动二：分20块糖果。 　　1．提出问题。 　　展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块糖果？ 　　提出问题：如果把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？ 　　2.动手分一分。 　　请小朋友用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代替糖果，先想想你准备怎样分？每次分几块？几次分完？然后，动手分一分。 　　在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示5位小朋友，竖着第一列表示分的次数，中间表示每次分的结果。 先让生思考 2.分一分 与小组同学交流自己分糖果的过程 P3 6min 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 深化学习拓 展 训练 3．交流分糖果的方法。（既要体会分法的多样性，更要体会平均分小数目的物品时应用乘法口诀的简便性。） 　　小朋友都分完后集体交流。先看黑板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。对每一种分法，都要引导学生边分边估：每次分了多少块糖果，还剩多少？几次分完？ 　　发现一次就能分完20块糖果的，请他说一说自己的想法。要提倡和鼓励学生把平均分与应用乘法口诀结合起来。 ①小组合作分一分，并做记录。 ②小组汇报。 能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性。 P4-5 8min 检测反馈 P36页练一练 分一分，填一填。 做游戏。 1请一名学生与老师演示 2小组合作 乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作 P6-9 15min 课堂小 结 这节课你学到了什么？ 全班交流，自由回答 回顾新知 P10 3min 作业布置 板书设计 宝典训练 2.课后习题 分糖果 提出问题 动手分一分。 交流分糖果的方法。 教学反思