精品解析：人教版七年级历史（2016部编）下册第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习（解析版）.doc

第7课 辽、西夏与北宋的并立 一、单项选择题 1. 从《契丹人引马图》中可看出，契丹人所穿的衣服已同当时的汉人着装没有多大区别，这主要是（ ） A. 被北宋政府征服并强迫改装的结果 B. 契丹人为了向北宋政府示好 C. 长期民族融合的结果 D. 与北宋贸易交流的需要 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，1005年辽与北宋议和，双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。历史上称这次和议为“澶渊之盟”。此后，北宋和辽之间保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象，这时期契丹人与汉人不断融合，出现《契丹人引马图》中契丹人所穿的衣服已同当时的汉人着装没有多大区别的景象，因此本题正确的选项是C。 2. 好多诗词当中都可以找到历史的影子。有一首描绘契丹人生活的诗写道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（ ） ①契丹族是一个游牧民族 ②契丹人居住在营帐里 ③契丹人过的是定居生活 ④契丹人靠打猎为生 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】根据题干“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”的信息，结合所学知识可知，契丹族是一个游牧民族，过的是流动生活，不是定居生活，③说法不正确，应该排除，所以答案选B。 3. 10世纪初，统一契丹各部，建立契丹（辽）国政权的是（ ） A. 赵佶 B. 阿保机 C. 元昊 D. 阿骨打 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，发展生产，创制文字，国力不断增强，所以答案选B。 4. 银川是中国历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城（ ） A. 吐蕃 B. 西夏 C. 南诏 D. 渤海 【答案】B 【解析】结合所学知识可知， 1038年，李元昊建国时便以夏为国号，称大夏，又因其在西方，宋人称之为西夏，定都兴庆，西夏是中国历史上由党项人在中国西部建立的一个政权，所以答案选B。 点睛：解题的关键是抓住限定词语“兴庆”，结合课本关于西夏的相关知识解答本题，兴庆是西夏的都城，利用排除法解答本题。 5. 元昊建立的西夏政权，对开发我国西北地区有着非常重要的意义，以下说法不正确的是( ) A. 学习汉文化，创立西夏文字，重用汉人为官，模仿宋朝设置行政机构 B. 西夏除发展畜牧业之外，还重视农业，开凿了“昊王渠” C. 宋夏议和,元昊被迫向宋朝进贡 D. 西北地区得到开发，各民族融合大为加强 【答案】C 【解析】本题为反向选择题，按要求应选择“不正确”的选项。依据所学知识可知，1044年，宋夏订立和约，元昊向宋称臣，北宋送给西夏岁币，重新开放边境贸易市场，促进了西北边境地区的发展，有利于民族融合。因此，C项说法不正确，故选C。 6. 契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野之中。公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是( ) A. 吐蕃 B. 辽 C. 西夏 D. 金 【答案】B 【解析】A项 吐蕃是藏族，不符合题意； B项辽是契丹建立的政权； C项西夏是党项族建立的政权； D项金是女真族建立的政权，故选B。 7. 下图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（ ） A. 百家争鸣局面的形成 B. 礼乐文明的确立 C. 汉唐盛世文化的出现 D. 农牧文化的交融 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，在中国古代，北宋、辽、西夏曾出现过并立的时期，辽和西夏的统治者在同中原的密切交往中，逐渐受到先进中原文化的影响。如西夏就模仿汉字结构，创造西夏文字，所以选D。 点睛：解题的关键是抓住题干的文字信息“西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的”，由此分析少数民族和汉族之间文化相互融合。 8. 图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查的是民族政权并立时代的知识，辽朝，又称契丹国，是中国历史上由契丹人建立的的一个封建王朝，在北宋的东北；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆。夏在宋的西北，史称西夏，故选B。 考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代 9. 金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其