精品解析：人教版七年级生物上册单元测试(五)（解析版）.doc

七年级生物学上册单元测试题(五) 一、选择题 1. 根适于吸水的特点是（ ） A. 成熟区有大量根毛 B. 有分生区 C. 有伸长区 D. 根冠起保护作用 【答案】A 【解析】在成熟区，表皮细胞的一部分向外突出，形成大量根毛．根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大，这样的结构很适于吸收水分。成熟区生有大量的根毛，使表皮细胞的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见A符合题意。 2. 农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ） A. 促进根毛生长 B. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C. 减少水分的蒸发 D. 减少土壤中无机盐的丢失 【答案】B 【解析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 3. 下列徒手切片的制作步骤，正确的顺序是( ) ①把刀片夹缝中的薄片放入水中 ②把新鲜的叶片平放在小木板上 ③用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片 ④用手捏紧并排的两个刀片迅速切割叶片 A. ①②③④ B. ④③②① C. ③①②④ D. ②④①③ 【答案】D 【解析】制作临时装片步骤，正确顺序②把新鲜叶片平展载玻片上、④用手捏紧并排双面刀片迅速切割、①把刀片夹缝中薄片放入培养皿请水、③取最薄一片制成临时切片。 4. 植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是( ) A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 【答案】D 【解析】试题分析：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 考点：气孔的功能结构及开闭原理。 5. 正在结实期的黄瓜植株，所吸收的水分主要用于( ) A. 光合作用 B. 果实膨大 C. 植株的生长 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去。 考点：本题考查的是蒸腾作用的意义 6. 下列说法正确的是（ ） A. 植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情 B. 植物的蒸腾作用散失大量的水分，对植物本身是一种浪费 C. 植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少 D. 在植物体内，水可以往高处流 【答案】D 【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。可见D符合题意。 7. 下列各物质中，哪一种不通过气孔进出叶片? ( ) A. 氧 B. 水 C. 淀粉 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。淀粉是光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输的。 8. 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是( ) ①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶遮光，光下照射 ④暗处理 ⑤滴加碘液 ⑥观察现象 A. ④③①②⑤⑥ B. ③④①⑤②⑥ C. ④③⑤①②⑥ D. ③④①⑤⑥② 【答案】A 【解析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：④暗处理（一昼夜）、③选叶遮光、光照、摘下叶片、①酒精脱色、⑤滴加碘液、②清水漂洗、⑥观察变化。所以，“在做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时”，正确的实验顺序是④③①②⑤⑥。