八上教学建议讲解材料.pptVIP

3.2 教学建议之教学策略 八上第一单元： 教学目标： 通过学习和探究，初步了解计算机网络 的概念与因特网的发展历史，领略网络文化的 魅力；通过观察和体验，认识上网方式和网络 连接方法，了解网络安全知识，体会网络新技 术给人类生活带来的影响，形成网络安全防范 意识，具备良好的网络道德素养。 讲授型 对话型 自主型 A.创设融洽和谐的氛围 B.充分利用实物、媒体 C. 给予学生交流的时间 D.鼓励学生展开想象的空间 3.2 教学建议之教学策略 八上第二单元： 教学目标：本单元通过网络体验，掌握网络交流 的方法，了解网络学习的途径与方法，感受网络 带来的便捷；通过制作旅游计划书，进一步提高 网络综合应用能力。 讲授型 自主型 训练型 A.创设“实用” 情境 B.引导学生对于任务的分析 C. 指导学生完成任务 D.及时反馈交流结果 3.2 教学建议之教学策略 八上第三单元： 教学目标：通过制作一个网站，初步领会网站制 作的一般流程，掌握网页制作的基本技能和方法， 进一步养成规划设计意识，提高综合创作能力。 自主型 训练型 A.尊重学生兴趣，创设开放空间 B.处理好教师范例和学生制作关系 C. 提供多种资源和帮助渠道 D.及时反馈交流学生的作品 E.建立评价机制，确定达成的目标 F.鼓励学生创新 3.2 教学建议之教学策略 几点建议: 第一单元： 在教学中尽量避免单一的讲授，多展 示与网络相关的实物（如网线、交换 机等），设计具有实际意义的操作任 务，激发学生学习兴趣，从而提高教 学实效。 第二单元： 在网络交流过程中，要引导学生文明、 友好地交流；在电子商务内容的学习 过程中，引导学生树立安全意识；在 体验新技术中，提醒学生适时性，不 要因为迷恋网络而影响学习。 第三单元：作为一个作品的创作，除了引导学生利 用所学的知识技能合理的运用外，还要 鼓励学生个性创意，可以向学生展示一 些优秀的网站作品，激发学生创作灵感， 并从作品的规划、制作、完善各个环节 中加以引导落实。 3.2 教学建议之教学策略 几点操作处理: 第一单元： 关于学生差异：由于学生对网络的认知程度 不同，建议在本册教学前开展问卷调查，了 解学生的网络知识、网络应用及网页制作水 平等方面的差异情况，为后续的教学提供依 据。 第二单元： 关于电子商务体验：鉴于学生的实际情况， 不一定进行电子商务的真实体验，只要让学 生体验电子商务的基本流程，了解注意点就 可。如果进行真实体验，要提醒学生注意网 上安全交易。 第三单元： 关于作品发布：由于因特网上高质量的网页 空间需要付费，如想让学生们的创作成果得 以发布展示，教师可在局域网内自行组织发 布网站。如学校有为学生开辟网页空间的条 件，可组织学生发布网站，感受网站发布的 乐趣。 3.3 教学建议之问题研讨 几个问题研讨: １．为什么要安排网站制作内容？ 2．为什么选择Sharepoint Disigner 2007 作为网页制作软件？ 3．能否选择制作与信息技术无关的主题作为 网页主题？ 4．有些“亲身体验”无法实际操作，比如制 作网线、网上交易等，该块内容如何处理？ 关于有效教学： ? 教学不仅是技术层面的操作问题，也是一 个价值层面的选择问题。 ? 教学应该兼具“有效性”与“道德性”。 ? 优秀的教师不只是刺激学生的头脑，还触 及学生的心灵。 ? 教育是引出、唤醒、激活（大师之大，大 在其人格魅力） 。 －－－－－东北师大 王小英教授 过一种幸福完整的 教育生活！ 初中信息技术八年级上册 台州市教育局教研室 王银萍 一、教材内容 二、编写意图 三、教学建议 1．内容组成 2．教材设计 1．教学理念 2．教学策略 3．问题研讨 1．教材变化 2．变化缘由 初中信息技术八年级上册 初中教材修订原则： 1.1 教材内容之内容组成 ? 在不增加各册教材篇幅的基础上，调整知识体系与 教学内容。 – 做好与小学.高中的双向衔接， – 对初中教学内容作了重新规划和分布，去除或 减弱一部分在小学阶段学生已掌握得较好的内 容，加强或新增部分适合初中生认知水平的教 学内容 ? 调整教学内容的呈现方式。 – 电子小报.图像作品.网页作品.动画作品和程序作 品等五个明确的教学模块 – 以教师作品作为教学范例，教学范例即要体现 相应操作技能内容的教学，又是以计算机各方 面的知识为情景背景，让学生在制作过程中不 知不觉学习相应的计算机技术，在教学过程及