传统文化与教育培训材料.pptVIP

教育学院 闫 祯 2011.7.2;　 一、编写缘由： 本讲义是应学校08人才培养方案中的通识选修课《传统文化与教育》（课程编码：G5000000049）这门课程的教学而编写的。之所以开设这门课程，是因为： (一)现代教育的缺失 当今教育强调知识，强调技术乃至强调谋生的能力，由此带来的结果是青年的学生们不懂得该如何与人相处，社会公信力的丧失，善恶美丑的价值观的混乱乃至腐败猖獗，物欲横流。 同中国的教育面临的问题一样。世界各国在大力推动科技与经济发展的同时，也越来越深切地认识到，科学技术犹如一把双刃剑，在推动人类前进，给人类带来物质和精神上的无尽享受的同时，也引发了日益严重的生态、资源和环境问题。; 印度独立领袖甘地说：有七种东西可以毁灭自己，也可以毁灭他人，更可以毁灭一个社会，一个国家和整个人类，这七种东西是： 第一，没有道德观念的政治； 第二，没有责任感的享受； 第三，不劳而获的财富； 第四，没有是非观念的知识； 第五，不道德的生意； 第六，没有人性的科学； 第七，没有牺牲的崇拜”。; 我们只懂得应用科学本身是不够的，关心人的本身，应当始终成为一切技术上的奋斗的主要目标……以保证我们科学的成果造福人类，而不致于成为祸害。 ————爱因斯坦 人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，以汲取孔子的智慧。 ————1988年在巴黎召开的主题为“面向21世纪”的第一届 诺贝尔奖获得者国际大会上得出的十六个结论之一 1988年1月，75位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，发表了举世震惊的宣言：“如果人类要在21世纪生存下来，必须回头到2500年前汲取孔子的智慧。”在联合国大厅里，赫然写着中国先哲“己所不欲，勿施于人”的格言。 ; (二)传承文明的需要 1.中华文明是人类世界文明史上唯一始终没有中断、连续5000多年发展至今的文明； 2.??华民族在漫长历史发展中形成的独具特色的文化传统，深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国； 3.博大精深的中华传统文化是中华民族的精神名片，是中华民族的不竭源泉； 4.中华文化是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带与力量活水。易道“自强不息，厚德载物”是中华民族伟大的民族精神。 ; 二、课程目的： 通过中华传统文化的教育，弘扬中华优秀传统文化和民族精神，唤起文化自觉、恢复文化自信、实现文化认同，增强中华民族的凝聚力，使人类史上不曾中断的中华文明得以“生生不息”！ “天行健，君子以自强不息”， “地势坤，君子以厚德载物”， 青少年是民族未来的主体，文化的“太极”将决定着民族的未来。 因此，构建炎黄子孙们正确的“价值取向”是当代教育的首选课题，要充分运用各种文化教育的有利资源，加强对学生进行中华传统文化教育，了解历史才能展望未来，继承和发扬民族优秀文化传统，拓宽人类文明的视野，博采人类文化精华，彰显中华文明的源头活水，具足学习的原动力。唯有这样，我们的青少年才能真正成为中华民族的历史承传！ ; 三、讲义内容 传统文化是指一个民族在与自然与期交往活动中所积累和淀下来的物质的和精神的各种事物的总和。传统文化有精华也有糟粕。 文化，特别传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化、文明正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而造成变化，由量变的积累和积淀，而导致质的飞跃、从而形成在质上明显不同的进化着的文化、文明的历史。 传统文化是教育的重要工具，也是重要的教育材料。本讲义主要介绍中国传统文化的背景及发展历程，儒、佛、道家文化对中国文化的影响，着重介绍中国传统文化的基本特征，对中国社会政治、农业、经济及人们生活等诸方面的影响，分析这些文化特征对我们的当代启示。;谢谢大家!