《千年梦圆在今朝》教案1.docVIP

教学内容：19 千年梦圆在今朝 执教教师：沈炳焕 王吉昌 执教时间：2011年4月23日 教材分析：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求， 重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界 上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 的科学精神课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过。具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。 教学重点：了解中国航天事业最终实现梦想的原因，从中体会中国航天人所体现的团结合作, 默默奉献, 勇于探索, 锲而不舍的科学精神, 激发学生的民族自豪感。 教学难点：学习在事实的描述中说明道理的写法. 教学方法：教师引导、点拨法 学习方法：小组合作法 教学准备：一课时 教学过程： 一、激情导入，创设情境 1．播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 2．现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题） 二、初读课文，自定目标 1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。 2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。 （3）学习作者的表达方法。 三、检查预习情况 四、自读自悟，合作交流 1．小组合作，自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。。 2．全班交流。 （1）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索。 古人的奇妙想象──美好的梦想 ↓ 万户的火箭飞行──大胆的尝试 ↓ 人造卫星的发射──突破性进展 ↓ 载人航天工程的实施──艰苦的努力 ↓ 载人飞船发射──巨大的成功 （2）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。 四、拓展延伸，升华情感 1．学生有感情地朗读课文最后三个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神舟五号”“神舟六号”载人飞船发射成功的历史意义。 2．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课 文说一说自己的感受。 3 .请同学们课后去收集资料，办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。 4．播放歌曲《我的未来不是梦》，激发学生为着梦想不断努力，不断拼搏。 板书设计： 19 千年梦圆在今朝 团结合作、默默奉献 我们的未来不是梦 勇于探索、锲而不舍