北师大版四年级下册《包装》教案.docVIP

包装 教学内容： 北师大版数学四年级下册第44页—45第页，主要内容是“小数乘法（二）”。 教学目标： 1．能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2．学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。 3．能用小数乘法解决一些实际问题。 教学重点： 1．学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。 2．能用小数乘法解决一些实际问题。 教学难点： 正确用竖式计算小数乘法，培养学生认真仔细的学习习惯。 教学策略： 用口算计算简单题及用竖式计算题，引出小数乘法数比较大时该怎么办？通过课本上的情境图来突破本节的教学目标，让学生在自主探究中获得知识，并能独立解决问题。 教学准备： 图片。 教学设计：21世纪教育网21世纪教育网 教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一、创设情境 激趣明标 笑笑要过生日了，同学们都在为她准备生日礼物呢，可是在准备生日礼物的过程中，遇到了一个问题，你能替他们解决吗？ 听教师讲授，进入学习状态，从主体图中捕获数学信息。 教师创设了适合学生年龄特点的情景。学生能很快地进入学习的情景，一种积极的心态投入学习中。 二、扶放结合 探究新知 1．先让学生读书上提供的包装信息。 2．引导学生根据信息解决问题。 3．小结竖式计算方法。 先按照整数乘法的计算方法进行计算，再根据乘数的小数位数在积的相应位置上点上小数点。 （1）学生理解题意，列出算式2.6×0.8。 （2）学生进行估算。 （3）尝试用竖式进行计算，并说说积的小数点的位置。 通过学生探索后得出，小数乘法先转化为整数乘法进行计算，然后根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。 三、反馈矫正 落实双基 1．第1题：给下面各题的乘积点上小数点。 2．引导完成第4题。 引导学生体会到当一个乘数小于1时，积大于另一个乘数；当一个乘数大于1时，积小于另一个乘数；当一个乘数等于1时，积等于另一个乘数。 3．引导完成第5题。 第5题：先让学生估计，在实际计算出3.8千克香蕉需要多少元，25元钱如果够买3.8千克香蕉，还剩多少远？如果不够，还差多少元？ 学生独立完成，并说一说怎样想的。 先让学生自己比较，再说说比较的方法。 思考并认识、掌握结论 21世纪教育网21世纪教育网 学生估计 独立完成 小组交流 全班交流 在初步掌握小数乘法的竖式计算方法后，引导学生比较乘数与积的大小，让学生发现其规律，培养学生发现问题解决问题的能力。 四、小结评价 布置预习 在这节课你了解到了什么？你还想研究些什么？ 交流收获。 对本节课内容进行梳理，让学生能够对新知识有一个整体的认识。 21世纪教育网21世纪教育网