山东人民版思品五上《多彩的现代传媒》版教案4.docVIP

活动主题：多彩的现代媒体 活动目标： 1.了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。 2.了解我国广播电视事业的发展。 3.学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。 4.养成良好的看电视和读书的习惯。 5.培养尊重他人的优良品质。 重点难点： 使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员工作的辛苦，学会有选择地观看电视，养成科学看电视的良好习惯，了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。 活动方法： 问题学习的方式，结合生活实际将知识与真实问题情境有机联系，利用多媒体再现，达到情景交融，诱发心灵感受，实现品德与社会的统一。 活动准备： 录像采访资料、课前组织调查活动、剪贴用品、喜欢的书籍报刊杂志 课时安排： 二 课 时 活 动 过 程 师生活动： 第一课时 一、导入新课： 观看一段影像。（2008年奥运会资料） 你是通过什么方式来了解2008年奥运会的？（电视、广播、报纸、杂志、网络等） 这些现代化的传播方式，大大开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，使我们的生活更加丰富多彩，今天我们就先通过电视看世界。（板书：电视里看世界） 二、探究讨论： 1.你知道电视是谁发明的吗？（教师讲述电视机的发明故事） 2.随着科技的不断进步，电视也在更新换代，你都知道哪些电视？ （数字电视、背投、纯平、画中画等） 3.你从电视里了解到些什么？ 4.（小组合作学习）介绍自己喜爱的电视节目是什么？为什么 （科普类、文艺类、体育类、少儿类、新闻综合类等） 5.小组汇报学习交流成果。（板书：开阔眼界、增长知识） 6.电视已经成为我们生活中不可缺少的伙伴，但是总是看电视就会影响我们的学习、生活和成长。你知道看电视时间太长会有什么危害吗？（板书：科学看电视） 7.如何养成科学看电视的好习惯？（时间不宜过长、距离不宜过近、姿势正确、观看适合我们的节目等） 三、情境创设： 1.我做主持人活动。近日我有幸到了新建的济南电视台参观，拍摄了他们的工作人员的工作情况。（播放拍摄的录像） 2.大家看了他们的工作过程，有什么想法？ 3.其实小小的DV摄影师就在我们的身边，你们看他们都拍了些什么？（展示学生拍摄的校园生活） 四、教师总结： 电视作为一种现代传播媒体，已经走进我们生活空间，充分利用电视学习知识，开阔眼界，避免电视对我们造成的危害，让电视成为我们的好伙伴。 第二课时 一、导入新课： 课前我们同学走进社区和家庭进行了调查，发现我们周围都有哪些报刊杂志？ 把你带来的报刊杂志介绍给大家？（开展“推介会活动”，把自己的报刊杂志与同学分享）板书：好书刊 共分享 二、汇报交流： 1.学生介绍阅读的报刊杂志内容和学习后的收获。 2.老师也参与其中，向学生介绍自己喜欢的报刊杂志。 3.在你调查的报刊杂志中有没有对学生成长有害的内容？（学生举例说明） 4.你是怎样正确看待这些内容的？ 5.分组裁剪下好的内容分类装饰，制作成“剪贴本”。 三、直观感受： 1.报纸杂志是怎样来的呢？今天邀请了两位家长，一位是在邮政局工作的*阿姨和卖报的*爷爷。你们可以现场采访他们。 （介绍报纸由编辑排版印刷一直到发行的过程；卖报人的辛苦） 2.听了之后你有什么感受？认为应该怎样做？（板书：珍惜劳动成果） 3.课前我们在老师的组织下开展了一次“卖报一日”活动，咱们很多同学参加了，现在我们就来看看。（看录像） 四、拓展延伸： 1.除了看电视报纸杂志以外，还有什么现代传播媒体？（听广播、网络、手机短信、公交车移动电视、广场大屏幕等） 2.学生阅读课本关于广播的资料。 3. 据调查，不同的人有不同的媒体接触习惯,如有些青少年喜欢看电视而有些中老人相对而言更喜欢读报纸看杂志以及电视等