[初一语文]百草园.pptVIP

从百草园到三味书屋 鲁迅 鲁迅简介 鲁迅作品集 ： 散文集---《朝花夕拾 》 小说集--《故事新编 》《彷徨 》《呐喊》 第一篇白话小说《狂人日记》 中篇小说《阿Q正传》 散文诗集-- 《野草 》 杂文集---- 《而已集 》《二心集》《 坟 》 《 华盖集》《 华盖集续编 》《 且介亭杂文附集》《 且介亭杂文末编 》《热风》 《三闲集 》《伪自由书 》《准风月谈 》 学习目标 1、掌握本课生字词 2、关心并认真观察周围的事物，热爱生活。 “我”如何看待百草园？ 它是“我”的乐园。 作者怎样描写百草园的景物的？ 石井栏“光滑”表明什么？ 表明长年累月摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸。喜爱百草园 “直窜”写出了什么？ 写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。  作者为什么要写美女蛇的故事？ 美女蛇的故事吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣 作者怎样描写捕鸟的？为什么要写捕鸟？  为什么要写捕鸟? 写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣 思考题 1、分析三味书屋的特点。 2、“我”问“怪哉”是怎么回事，先生脸上呈有怒色，是对鲁迅的关心还是不关心？ 3、书屋后面的园没有百草园有趣，为何还要写此园？ 4、“师生读书”为何只剩下了老师读？ 5、如何理解背着先生游戏画画？ 百草园 是“我”的乐园 夏秋的景物 美女蛇“的故事： 冬天的情趣： 不必说： 也不必说： 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 单是……就有 增添神秘色彩 拍雪人 捕鸟： 扫、支、撒、系、牵、看、拉 总写百草园： 第二课时 小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字—— 乐于观察百草园的景物，（春 夏 秋） 乐于听美女蛇的故事， 乐于捕鸟活动。（冬） 作业布置 背诵课文第二段和第七段 夏 （也不必说） 鸣蝉 黄蜂 叫天子 秋 （ 单是 就) 油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥 春 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 （不必说） 冬 捕鸟 我的乐园 退出 本文采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。 先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。“不必说……也不必说……单是……就”用“单是就”突出后者 。 通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇 、求知的性格特点。 过渡段作用 ，“也许”能不能删去？ 表达出作者深刻眷恋百草园和被迫离开时无奈与依依惜别的深情，“也许”不可删，否则由猜测变成肯定，不符合文章原意。 * 现代文学家、思想家。革命家。 1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志学医，希望用新的医学，来“促进国人对于维新的信仰”。 1918年初，，发表了第一篇白话小说《狂人日记》，揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着，鲁迅还发表了《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》等十几篇小说。并成为中国现代文学的伟大奠基人。 《朝花夕拾》这组散文是在鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点阐静来”，鲁迅借旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰。可以说《朝花夕抬》是作者少年时代的一曲恋歌。 3、学习本文具体有层次地描写事物的写法。 4、学习用拟人比喻的修辞手法进行描写. 皂荚树及皂荚 百草园泥墙根 百草园中的菜畦 百草园正门 ? 鸣蝉 覆盆子 木莲藤 何首乌 桑椹 皂荚树 不必说….. 蝉 黄蜂 云雀 蝉 也不必说 油蛉 蟋蟀 单是泥墙根一带,就有无限的乐趣 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 首乌藤和木莲藤 拔何首乌 重点语段：朗读第2自然段，从下列角度思考，作者写了什么？ (1) 从句式上看： (2)从描写