[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级苏科版物理课件：第二章 第一节 物质的三态 温度的测量.ppt

情景导学 第一节 物质的三态 温度的测量 （第1课时） 第二章 物态变化 1．通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的 不同特征，能用自己的语言将这些基本特征进 行描述。能列举自然界和日常生活中的各种不 同状态的物质； 2．学会使用酒精灯； 3．了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计 测量温度，能说出生活环境中常见的温度值。 目标定学 学习目标 预习探学 固态 （1）自然界中，物质常见的三种状态 是 、 、 。 预习交流： 气态 液态 观察老师使用酒精灯的过程，总结归纳使用酒精灯 的注意事项。 合作互学、交流助学 活动1：观察水的三种状态及其特征 酒精灯的使用 × × 点燃 用灯帽盖灭 用外焰加热 √ √ 合作互学、交流助学 归纳 点，热，灭 2．观察老师用酒精灯加热冰块过程，议一议：水有哪 些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有什 么特点？ 合作互学、交流助学 活动1：观察水的三种状态及其特征 状 态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定） 固态 液态 气态 固定 不固定 不固定 固定 固定 不固定 3．你还能列举一些自然界和日常生活中处于不同状态 的物质吗？ 合作互学、交流助学 活动1：观察水的三种状态及其特征 固态的二氧化碳 4. 预习交流： 合作互学、交流助学 活动1：观察水的三种状态及其特征 （2）物质从一种状态转变为另一种状态叫 做 。 想一想：物质在三种不同的状态之间转化，和什么 因素密切有关呢？ 物态变化 温度 1．看一看：观察实验室常用的温度计，说一说它的构造。 合作互学、交流助学 活动2：练习使用温度计 测温液体 2．读一读：阅读P29～30，回答下列问题： 合作互学、交流助学 活动2：练习使用温度计 （1）温度计是利用什么性质制成的？ ? （2）温度计上的单位是什么？用什么符号表示？是怎 么规定的？ 液态热胀冷缩 温度 温标 ◆温度是表示物体冷热程度的物理量。 ◆摄氏温标: 由瑞典科学家摄尔西斯（Celsius）首创。它规定： ◆以标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度； ◆以标准大气压下水沸腾时温度为100摄氏度。 ◆在0和100之间分成100等分，每等分为1摄氏度。 ◆摄氏温标的单位是摄氏度，用℃表示。 合作互学、交流助学 2．读一读：阅读P29～30，回答下列问题： 合作互学、交流助学 活动2：练习使用温度计 （3）使用温度计测量温度时，应该注意什么？ 正确使用温度计 ◆观察温度计的量程和分度值； ◆玻璃泡要与被测量物体充分接触； ◆待示数稳定时再读数； ◆读数时视线与温度计液柱上表面相平。 合作互学、交流助学 分度值 1℃ 3．议一议： P30图2-7所示的用温度计测量液体温度 的操作中，哪些是错误的？错误的原因是什么？ 合作互学、交流助学 活动2：练习使用温度计 偏大 偏小 正确 4．做一做：将冰块、冷水（自来水）、温水分别放在 烧杯中，先估计它们的温度，然后用温度计测量， 并将结果记入下表中。 合作互学、交流助学 活动2：练习使用温度计 冰块 冷水（自来水） 温水 估计温度 /0C 实测温度 /0C 你的估计准确吗？ 1．自然界中，物质常见的三种状态是 、 和 。 物质从一种状态变为另一种状态叫做 。 2．不同状态的物体具有不同的特点，固态的形状和体积均 ；液态的形状 ，体积 ；气态的形状和体积均 。（固定/不固定） 3．温度表示指物体的 程度，实验室里用 来测量温度，它是利用液体的 性质制成的。 4．温度计上的标度一般采用 温标，单位是 ，用符号 表示。它以标准大气压下 的温度作为0度， 的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1 。 总结提学 5．液体温度计的使用： （1）测量前，应了解温度计的 和_________； （2）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体 ； （3）待温度计的示数_________后再读数，