[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级苏科版物理课件：第十章第三节 气体的压强（第一课时）.ppt

牛顿第一定律 第十章第三节 气体的压强 （第一课时） (3) 实验时,若筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值 ;若活塞与注射器内壁间的摩擦较 大,将导致测得的大气压值_. (偏大/不变/偏小) 情景导学 想一想： 通过前面的学习，我们认识到固体对支撑面有压强，液体不仅对支撑面和侧壁有压强，而且液体内部向各个方向都有压强，那么气体有压强吗？气体压强又有什么特点呢？ 学习目标 1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2．知道测量大气压强的方法，学会估测大气压的值。 目标定学 (3) 实验时,若筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值 ;若活塞与注射器内壁间的摩擦较 大,将导致测得的大气压值_. (偏大/不变/偏小) 合作互学 交流助学 活动10.6 体验大气压强的存在 观察与思考 实验：在易拉罐中加入少量的水，点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白气的时候用橡皮泥封住口，撤去酒精灯让易拉罐冷却。 你观察到什么现象？这一现象说明了什么？ 合作互学 交流助学 试一试 用所给的器材，再设计一个证明大气有压强的实验，并实际做一做。 器材：玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、塑料吸盘、挂钩等。 想一想 在日常生活中，有哪些实例能说明大气有压强？ 预习探学 大气对 有压强，这种压强叫作大气压强，简称 。 处在其中的物体 大气压 想一想 为什么大气会有压强呢？ 因为大气不仅有重力，而且具有流动性。 合作互学 交流助学 读一读 马德堡半球实验 马德堡半球实验是历史上证实 的 最著名 的实验，同时说明大气压 。 大气压存在 很大 活动：两人一组用皮碗模拟马德堡半球实验。 预习探学 阅读课本P86，可知：最早测量大气压的实验是 意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强，约等于 Pa。人们通常把这样大小的大气压叫做 大气压。 托里拆利 76 1×105 标准 合作互学 交流助学 活动10.7 估测大气压的值 阅读课本P86，可知： （1）实验器材： 。 （2）实验步骤： ①将注射器活塞推至注射器筒的底部， 筒内的空 气，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 ②用细线栓住注射器活塞的颈部，另一端与弹簧测力计相连，水平向右 拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记录弹簧测力计的示数F。 ③用刻度尺测量注射器的 L，用容积V除以长度L得到活塞横截面积S。 ④由公式 计算大气压的值。 注射器（2ml）、弹簧测力计、刻度尺等 排尽 慢慢 开始滑动 刻度部分的长度 p=F/S 合作互学 交流助学 合作互学 交流助学 （3）动手实验，将实验数据记录在下面的表格中。 大气对活塞的压力F/N 注射器的 容积V/mL 注射器全部刻度的长度L/cm 活塞的横截面积S/ m2 大气压的值p/Pa 实验测得的大气压值和标准大气压值有差异吗？出现误差的原因可能有哪些？它们会导致测量值偏大还是偏小？ 议一议 3.6 2 5.00 ？ ？