中学联盟江苏省仪征市第三中学苏科版八年级物理下册课件：8.3 摩擦力 (共20张PPT).ppt

§8.3 摩擦力 动一动 1.手压在桌面上，用力向前推，使手与桌面发生相对运动； 2.手压在桌面上，用力向前推，保持手与桌面未发生相对运动； 3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉。 手在桌子上三种情况有什么感觉？说明什么？ 一、摩擦力（f） 1、 定义: 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.（f） 2、产生条件 1）直接接触 2）相互挤压 3）接触面粗糙 4）有相对运动或趋势 常见没有摩擦力的情形 1、静放在水平面上的物体 2、在匀速直线运动水平面上的物体 3、在光滑表面上的物体 静放在水平桌面的杯子和书 人站在匀速直线行驶的汽车上 盒子在匀速传送的带上 生活中形式多样的摩擦力 二、摩擦力分类 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 如何判断 实例 有相对运动趋势 已经相对运动 1、箱子推而未动 2、物体在斜面上静止 1、擦黑板 2、用铅笔写字 1、用圆珠笔写字 2、轮滑 三、摩擦力方向、作用点 向前推牙刷 f f 摩擦力方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反 作用在接触物体的表面 向后拉牙刷 Ｆ f f f 几种典型的摩擦力画法 竖直方向 斜面上 水平方向 四、摩擦力大小 实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素 猜一猜：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 依据是什么？ 实验设计： 1、如何测量滑动摩擦力的大小？ 2、如何改变接触面的粗糙程度？ 3、如何改变接触面压力的大小？ 4、怎样研究其中某一因素对滑动摩擦力大小的影响？ 接触面的粗糙程度、压力、接触面积、运动速度 实验一：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 次数 接触面情况 摩擦力f/N 1 木块与木板 2 木块与毛垫 结论1：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 结论2：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 次数 压力大小 摩擦力f/N 1 只有木块（小） 2 加砝码（大） 实验二：滑动摩擦力大小与压力大小的关系 次数 接触面积大小 摩擦力f/N 1 平放（大） 2 侧放（小） 3 平放（速度大） 结论3：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。 实验三：滑动摩擦力大小与接触面积、速度的关系 五、增大有益摩擦，减小有害摩擦 摩擦有益也有害，如何增大有益摩擦？ 增大摩擦方法： 1、增大压力 捏紧车刹 张紧皮带 握紧赛绳 2、增大接触面粗糙程度 增大摩擦方法： 增大有益摩擦减小有害摩擦 如何减小有害摩擦？ 减小摩擦方法： 1、减小压力 2、减小接触面粗糙程度 3、变滑动为滚动 4、使接触面分开 （磁悬浮列车、气垫船、加润滑油） 体操运动员做双杠动作时，手不能握得太紧 滑滑梯表面很光滑 拉杆箱装有轮子 用木棍搬运巨大石头 磁悬浮列车 机器加润滑油 气垫船 增大有益摩擦减小有害摩擦 （1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。