思想政治理论课社会实践课程操作标准手册学生版.doc

思想政治理论课社会实践课程方案问题解答 （学生手册） 2005年，中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时。加强组织和管理，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见 一、什么是思想政治理论课社会实践课程？ 思想政治理论课社会实践课程，是我国高校开设的思想政治理论课程体系的一部分。它是指在课堂之外，学生运用所学的思想政治课程相关理论知识和价值观念，深入社会，就各种问题进行调查研究，最终形成调研报告或论文并获取学分的一门公共课程。课程名称初定为“思想政治理论课社会实践课程”。 二、思想政治理论课社会实践课程有什么意义？ 1，贯彻理论联系实际、学以致用的原则，推动学生将课堂所学知识运用到社会问题的观察、思考以及问题解决方案的设计之中，使思想政治理论课的知识真正转化为广大学生的认知能力和价值观念； 2，改革教学导向，树立理论联系实际、关注社会生活的观念，提高学生对于现实问题的关心度和解释力，增强政治理论课的说服力和吸引力，扭转课堂教学脱离社会现实的状况。 三、思想政治理论课社会实践课程的性质与开设时间是什么？ 1，思想政治理论课社会实践课程为必修课，2学分； 2，思想政治理论课社会实践课程开设时间为三年级第一学期； 3，从2009级开始，思想政治理论课社会实践课程开设对象为我校各专业开设思想政治理论课的本科生；政治与行政学院思想政治教育等专业的学生，由于相关课程已经被设置为专业课，因此没有思想政治理论课学分，相应地，也就不存在思想政治理论课社会实践课程和学分。 4，时间安排 （1）二年级第二学期期末选课，进入教师指导以及开题环节； （2）二年级期末到三年级第一学期为开展社会实践调研以及报告（论文）的写作时间； （3）三年级第一学期为实践报告或实践论文提交以及获取课程成绩和学分的时间。 四、思想政治理论课社会实践课程的管理方式是什么？ 1，本课程由思想政治理论课教学部管理； 2，思想政治理论课教学部下设“社会实践教研室”，负责本课程的具体事务。 五、思想政治理论课社会实践课程学习主体的组织形式是什么？ 1，社会实践以小组形式开展活动，每个实践小组3-5人； 2，学生自主组合成社会实践小组，形成社会实践团队； 3，同一个实践小组的同学，尽可能分布在同一学院、同一专业、同一班级，便于管理和协调行动。 六、思想政治理论课社会实践课程的指导方式是什么？ 1，集中面授； 2，通过思想政治理论课社会实践课程网络指导系统进行指导； 3，个别联系，个别指导。 七、思想政治理论课社会实践课程网络指导系统是什么？ 思想政治理论课社会实践课程网络指导系统，是华南师范大学理论部开发的一套专门用于社会实践课程指导工作的管理信息系统，该系统涵盖了开题报告、过程指导、实践报告（论文）提交、指导老师评阅、综合评优等各个方面和环节。社会实践课程指导主要通过社会实践课程网络指导系统进行。 社会实践课程网络指导系统的网址是： 关于社会实践课程网络指导系统的具体操作，请参见“社会实践课程网络指导系统使用手册学生版”(见附2)。 八、思想政治理论课社会实践课程包括哪些步骤和环节？ 1，选课； 2，指导教师面授； 3，组队、选题、提交开题报告（开题报告模板见附录）； 4，社会调查和资料收集； 5，资料分析和报告（论文）撰写； 6，提交实践报告（论文）； 7，指导教师评阅报告（论文）、评优； 8，优秀实践报告（论文）答辩。 九、如何进行选课环节？ 1，社会实践课程的选课环节，与其他思想政治理论课的选课程序相同； 2，在二年级第二学期期末，通过教务处网上选课系统，选定指导教师，每个实践小组只能选择一个共同的指导教师。 十、如何进行指导教师集中面授环节？ 1，二年级第二学期末，学生社会实践课选课结束后，集中安排面授； 2，面授的内容包括本课程的性质、目的、方法、要求、流程、时间安排、组队要求、选题和开题报告、调研方法和资料收集技巧、报告（论文）的规范与要求、评分标准等。 十一、如何进入课外实践环节？ 1，选定指导教师后，在教师指导下，确定社会实践选题； 2，填写社会实践开题报告； 3，选题确定后，以小组为单位，深入社会进行调查研究； 4，小组成员要明确分工，确定每个成员的责任； 5，在调查研究的基础上，以实践小组的名义，合作撰写一份调查报告或论文，即“社会实践报告”或“社会实践论文”，作为获取课程