八年级语文下册 第一单元 3 下棋课件 语文版.pptVIP

小品 下 棋 3 “棋盘小舞台，人生大棋局”，在《下棋》中梁实秋先生给我们描绘了一幅幅妙趣横生的棋人趣相图，作者自然也乐在其中，作者下棋的情趣到底是什么？放眼人生，这下棋的琐事中寓含着什么样的人生道理和人生态度？今天，我们就走进梁实秋的《下棋》。 1．感知课文内容，理解作者对人生境界的品味和 反思。 2．揣摩本文生动诙谐而生动的语言，学习对弈者 的表情和举止的描写。 3.理解作者寓于其中的“争而有度”、“平正通 达”的人生态度，从中感悟生活，享受生活的 乐趣。 （重点） （难点） 梁实秋(1902—1987)，男，汉族，出生于北京。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作有《雅舍小品》《英国文学史》《莎士比亚全集》（译作）等。 作者简介 小品文 散文的一种，其内容经常是在生活中，作者经过反复思考传达给读者的讯息，内容题材不限。小品文是一种富有抒情意味和讽刺性的短小散文，它在中国有着悠久的历史。小品文源远流长，在中国文学发展史上几度兴盛，明代是小品文观念的成熟期，也是创作的旺盛期。 文体知识 《雅舍小品》主要内容及风格《雅舍小品》中的文章，谈的全是生活中的凡人小事。大体上可以分为几类：各色人等，世相情状，文化艺术，生活习俗，日用器物等等。凡人小事，几乎都能涉笔成趣，写出一篇篇精彩而又朴素的小品文。其温文典雅、含蓄简练，深得中国传统笔记小品的精髓；其睿智渊博和不动声色的幽默调侃，则显然来自英国随笔散文的熏陶浸染。随笔写人生琐事，单纯记录描写世相细节并不难，难的是能于众人熟视无睹处发现人生的荒谬愚蠢，可笑可叹，进而有所感悟，以此提醒读者不妨作点反省，看自己是否可笑人做了可笑事。本篇颇能体现梁实秋文章的特点。 知识链接 一 读一读字音 ｙì ｘū ｑｉàｏ ｔà 自怨自艾( )　 长吁( )短叹 诮( )骂 排闼( ) 忻（ ）然 恚( ) ｘīｎ huì 二 写一写字形 筹 弩 涵 略胜一ｃｈóｕ（ ） 剑拔ｎǔ（ ）张 ｈáｎ（ ）养 陶ｙě（ ） 冶 三 记一记词义 1.自怨自艾： 本义是悔恨自己的错误，自己改正。文中指悔恨。 2.长吁短叹： 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。例句：她最近常常愁眉苦脸，长吁短叹的，不知道有什么烦心事。 3.无所不用其极： 任何极端的手段都使出来。 4.剑拔弩张： 形容形势紧张，一触即发。 5.涵养： 能控制情绪的功夫，修养。 6.嗤之以鼻： 用鼻子吭气，表示看不起。 7.略胜一筹： 比较起来，稍微好一些。 例句：虽然你们两人都精通象棋，但还是他要略胜一筹。 8.不拘小节： 多指不注意生活小事。 导思1.作者具体写了哪几种人? 导思2:作者认为观棋“亦可以观人”，作者观察的下棋者分别有 怎样的性格特点？ 几种人 性格 导思3. 作者由下棋透视出怎样的人生哲理？ 人生哲理 导思4.从文中可以看出，作者追求一种怎样的人生态度？ 人生态度 关键词: 棋如人生 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《下棋》朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 “下棋却是要争的。”句中的“争”字有什么妙用？ 【答案】一个“争”字，写出了棋人众生相，斗智不斗力，争胜了仿佛天下都是你的，反之则似千古恨。表现了下棋时的无尽的乐趣。 1. “或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公。”此处连用八个“或”，有什么好处？ 【答案】一口气用八个“或”字，把对方的窘态绘声绘色、惟妙惟肖地列举出来，使人如临其境，如见其人。 2. 第一段倒数第二句话运用了哪种修辞手法？ 【答案】有何作用？运用了比喻的修辞手法，准确、贴切而真实地写出了占上风者的洋洋自得，令文章诙谐，妙趣横生。 3. 第二段这里作者写了哪两类人？ 【答案】他们分别有怎样的性格？“慢性人”和“性急的人”。慢性的人斤斤计较，“加入龟兔竞赛，也必定可以获胜”,性急的人“饱食终日无所用心”。 4. “与其和人……”从这句话中可以看出作者对下棋有怎样的领悟？ 【答案】斗，却不想费心费神，不想伤身伤财，下棋是再好不过的选择。它既可最大限度地满足自己“斗”的冲动和欲望，又不至于有任何的实际损失。